高中议论文的写作authorware教学设计 人教版.docx

高中议论文的写作authorware教学设计人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中议论文的写作Authorware教学设计，所选用的教材是人教版。具体内容包括：

1.了解议论文的基本结构和写作技巧。

2.学习使用Authorware软件进行议论文写作。

3.通过对实际案例的分析，掌握Authorware在议论文写作中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的语文课程中已经学习了议论文的基本结构和写作技巧，这为本节课的学习打下了基础。而Authorware作为一种多媒体制作软件，学生可能在信息技术课程中接触过，但将其应用于议论文写作还是一个新的尝试。通过本节课的学习，学生将能够将已有的知识与技能相结合，提高议论文写作的效率和质量。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，旨在提高学生的语文素养，培养他们的创新能力和实践能力。具体目标如下：

1.提高学生的写作能力：通过学习议论文的基本结构和写作技巧，使学生能够独立完成一篇结构清晰、论点明确的议论文。

2.培养学生的信息素养：学习使用Authorware软件进行议论文写作，提高学生运用现代信息技术进行写作的能力。

3.增强学生的思维品质：通过对实际案例的分析，培养学生独立思考、辩证分析的能力，提高他们的逻辑思维能力。

4.提升学生的审美情趣：通过对优秀议论文的欣赏和分析，培养学生对优秀文学作品的鉴赏能力，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）议论文的基本结构和写作技巧：本节课的重点是让学生掌握议论文的基本结构，包括引论、本论和结论三个部分，以及相应的写作技巧，如如何提出论点、论证观点和进行结论。

（2）Authorware软件在议论文写作中的应用：学生需要学会使用Authorware软件进行议论文写作，包括插入文本、图片、音频等多媒体元素，以及运用动画和交互功能使作品更具吸引力。

（3）优秀议论文的欣赏和分析：通过欣赏和分析优秀的议论文作品，使学生掌握写作技巧，提高自己的写作水平。

2.教学难点：

（1）Authorware软件的操作：对于部分学生来说，Authorware软件可能比较陌生，如何熟练地使用该软件进行写作将成为本节课的难点。教师需要采取实际操作、演示教学等方法，帮助学生掌握软件的基本操作。

（2）议论文写作技巧的运用：在写作过程中，如何提出有深度、有见地的观点，以及如何进行有效的论证和反驳，将是学生面临的难点。教师可以通过举例、分析优秀作品等方式，引导学生掌握写作技巧。

（3）多媒体元素与议论文内容的融合：如何将多媒体元素如图片、音频等与议论文内容有效地融合，使作品更具吸引力，将是本节课的另一个难点。教师可以引导学生进行实际操作，让他们在实践中学会如何运用多媒体元素。

（4）辩证思维的培养：在议论文写作过程中，如何培养学生的辩证思维能力，使他们能够从多个角度分析问题，将是本节课的难点之一。教师可以通过讨论、辩论等形式，激发学生的思维，帮助他们培养辩证思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版的高中议论文写作Authorware教学设计教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如议论文写作的示例文章、Authorware软件的使用教程等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课涉及Authorware软件的使用，需要为学生提供电脑设备，确保每个学生都能进行实际操作。同时，为学生提供相关的软件安装包和操作手册，以便于学生在校外也能进行自主学习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排适当的桌椅，以便学生进行小组讨论和合作完成写作任务；在实验操作区，设置电脑桌椅，确保每个学生都有足够的空间进行软件操作和实践。

5.网络环境：确保教室内的电脑设备都连接到网络，以便于学生查阅资料、下载软件等。同时，为教师提供投影仪等设备，方便教师进行讲解和展示。

6.教学平台：提前准备好在线教学平台或课程管理系统，以便于学生上传作业、参与讨论和教师发布教学资源等。

7.评价工具：准备评价学生写作作品的工具，如评价量表、评分标准等，以便于教师对学生的作品进行公正、客观的评价。

8.教学指导手册：为教师提供详细的的教学指导手册，其中包括Authorware软件的使用方法、议论文写作的评分标准、教学活动安排等，以便教师有条不紊地开展教学活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如P