江西省万载县七年级地理上册 3.2气温与降水教案 中图版.docx

江西省万载县七年级地理上册3.2气温与降水教案中图版

主备人

备课成员

教材分析

江西省万载县七年级地理上册3.2气温与降水教案中图版，主要讲述了气温和降水的概念、分布规律及其对生活和生产的影响。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生了解和掌握气温和降水的基本知识，提高他们对地理环境的理解和认识。

本节课通过课本中的实例和图示，引导学生了解气温和降水的形成原因、分布规律，以及不同气候类型下的生活和生产特点。在教学过程中，要注意理论与实际相结合，让学生通过观察和分析身边的气候现象，更好地理解和掌握知识点。同时，注重培养学生的地理思维能力和实践能力，提高他们对地理学科的兴趣和热爱。

在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。通过设置问题和讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理素养。同时，注意调整教学节奏，确保学生能够充分理解和吸收所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理观测、综合思维和实践探究能力。

1.区域认知：通过学习气温和降水的分布规律，让学生能够识别不同气候类型，了解其对生活和生产的影响，提高学生对地理区域的认识。

2.地理观测：引导学生观察身边的气候现象，学会使用地图、图表等工具，掌握气温和降水的观测方法，培养学生的地理观测能力。

3.综合思维：通过分析气温和降水之间的关系，培养学生从多个角度思考问题的习惯，提高他们的综合思维能力。

4.实践探究：鼓励学生参与地理实践活动，如户外观测、调查等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践探究能力。

5.人地关系：通过学习气温和降水对生活和生产的影响，让学生认识到人类与自然环境之间的相互关系，培养他们的人地协调观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）气温与降水的概念：理解气温和降水的定义，掌握气温和降水的计量单位及换算方法。

（2）气温与降水的分布规律：了解世界气温和降水的分布规律，能运用地图和图表分析不同地区的气温和降水特点。

（3）气候类型：掌握不同气候类型的特征，了解气候类型分布与地理环境的关系。

（4）气温与降水对生活和生产的影响：认识气温和降水对农业、工业、交通、人体健康等方面的影响，能举例分析。

2.教学难点：

（1）气温与降水分布规律的理解：气温和降水受多种因素影响，如纬度、海陆分布、地形等，学生难以理解这些因素如何共同作用影响气温和降水。

（2）气候类型的划分与识别：气候类型繁多，学生难以记住各种气候类型的特征，更难以在实际问题中进行识别。

（3）气温与降水对生活和生产的影响：学生难以将气候知识与实际生活和生产联系起来，理解气候因素如何影响人类活动。

（4）复杂地理现象的解释：如季风气候的形成原因、地中海气候的特点等，学生难以理解这些复杂地理现象背后的原因。

针对以上难点，教师在教学过程中应利用地图、图表、实例等教学辅助工具，生动形象地讲解气温和降水的分布规律，气候类型的特征，以及气候因素对生活和生产的影响。同时，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，通过讨论、小组合作等方式，突破难点，提高学生对气候知识的掌握程度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学：通过设置问题、情境，引导学生主动探究、积极思考，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解气温与降水的关系时，教师可以提出问题：“为什么夏季高温多雨？”，引导学生思考并得出答案。

2.案例分析法：利用实际案例，让学生了解气温和降水对生活和生产的影响。例如，选取我国南方地区和北方地区的气候特点，让学生分析两地农业生产的差异。

3.小组合作学习：将学生分成小组，进行讨论、探究等活动，培养学生的合作意识和地理思维能力。例如，让学生分组讨论不同气候类型的特征，并presentation形式展示成果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示气温和降水的分布规律、气候类型的特征等，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解气候类型时，可以播放相关视频，展示不同气候类型的地理环境。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）、虚拟实验室等教学软件，模拟气温和降水的变化过程，让学生直观地感受地理现象。例如，利用GIS软件展示不同地区的气温和降水数据，分析其分布规律。

3.网络资源：运用互联网资源，如在线地图、气候数据等，拓宽学生的知识视野，提高他们的地理观测能力。例如，让学生在网络上查找不同地区的气候资料，进行气候特点的分析。

4.实践操作：组织学生进行户外观测、实验等活动，让学生亲身体验气温和降水的变化，提高他们的实践探究能力。例如，在