2024春七年级语文下册 第3单元 10阿长与《山海经》教案 新人教版.docx

2024春七年级语文下册第3单元10阿长与《山海经》教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《阿长与山海经》，这是新人教版七年级语文下册第3单元的一篇文章。文章通过回忆作者儿时与阿长相处的情景，刻画了阿长这个劳动妇女的形象，表达了作者对她的怀念感激之情以及对年幼无知的时光的深切怀念。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于人物描写和抒发感情的文章，对于通过具体事件来描写人物性格特点和通过景物来抒发感情的手法已经有了一定的了解。这为学习本文的人物描写和情感表达提供了基础。同时，学生需要通过学习本文，进一步提高对文学作品中人物形象的分析和理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.审美鉴赏与创造：通过阅读《阿长与山海经》，学生能够欣赏并分析文章中的艺术手法，如人物描写和情感表达，提高对文学作品的艺术鉴赏能力。

2.文化传承与理解：通过学习本文，学生能够了解和传承中国传统文化中的《山海经》知识，同时理解作者对传统文化和家乡的深厚情感。

3.思维发展与提升：通过分析文章中的人物形象和情感表达，学生能够提高逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度去分析和理解文学作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《阿长与山海经》之前，学生应该已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解文章的大意和细节。此外，学生应该对一些文学元素和手法有一定的了解，如人物描写、情感表达等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对于文学作品通常有一定的兴趣，特别是那些能够引起他们共鸣的作品。在学习能力方面，学生应该具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过互动和讨论来学习，希望能够通过实例和实际应用来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《阿长与山海经》时，学生可能会遇到一些困难。首先，学生可能对《山海经》的内容不太了解，这可能会影响他们对文章的理解。其次，学生可能对一些文学手法和修辞手段的理解不够深入，这可能会影响他们对文章的分析和鉴赏。此外，学生可能对如何表达自己的感受和见解还不够自信，这可能会影响他们的写作和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024春七年级语文下册第3单元10阿长与山海经》的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于《山海经》的图片和插图，以帮助学生更好地理解文章中提到的古代神话和传说。此外，还可以准备一些视频或音频资料，如相关的文学讲座、访谈或其他与文章主题相关的节目，以提供更多的学习资源和视角。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排了实地考察或观察活动，需要准备相应的观察工具或设备，如望远镜、笔记本等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造一个适合学习和讨论的氛围。可以将教室分为分组讨论区、实验操作台等不同区域，以便进行不同类型的教学活动。此外，还可以在教室内设置一些展示区域，用于展示学生的作品或成果，激发学生的学习积极性和合作意识。

5.学习资料：为了帮助学生深入理解《阿长与山海经》的内容和主题，可以准备一些相关的学习资料，如文章的背景介绍、作者的生平介绍、相关文学作品推荐等。这些资料可以帮助学生更好地背景知识和拓展视野。

6.互动工具：为了促进学生之间的交流和合作，准备一些互动工具，如讨论板、小组合作表格等。这些工具可以帮助学生更好地组织思路、分享观点和互相评价。

7.反馈和评估工具：为了及时了解学生的学习进展和效果，准备一些反馈和评估工具，如学生作业、测试题、问卷调查等。这些工具可以帮助学生巩固知识、提高能力，并为教师提供教学反馈和改进的方向。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《阿长与山海经》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《阿长与山海经》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《阿长与山海经》教学目标和《阿长与山海经》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《阿长与山海经》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《阿长与山海经》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《阿长与山海经》学