中班美术活动烟花的教案.docx

中班美术活动烟花的教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“缤纷色彩”单元，详细内容为“烟花绘画”部分。通过本节课的学习，幼儿将掌握烟花的色彩搭配和基本绘画技巧，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。

二、教学目标

1.了解烟花的基本特点，能够运用色彩搭配描绘出美丽的烟花。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点

难点：烟花的色彩搭配和绘画技巧。

重点：观察烟花的特点，运用色彩进行绘画。

四、教具与学具准备

1.教具：烟花视频、图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾。

2.学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

播放烟花视频，引导幼儿观察烟花的美丽景象，激发幼儿的兴趣。

邀请幼儿分享观看烟花的感受，引导幼儿关注烟花的颜色和形状。

2.讲解烟花的特点和绘画技巧（10分钟）

通过图片展示，引导幼儿观察烟花的颜色、形状和排列规律。

讲解绘画技巧，如如何运用线条、点、面描绘烟花，以及如何进行色彩搭配。

3.示范绘画（5分钟）

教师现场示范烟花绘画过程，边画边讲解。

强调色彩搭配和绘画技巧，引导幼儿关注细节。

4.幼儿实践（10分钟）

幼儿根据示范，自行绘画烟花。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

5.随堂练习（5分钟）

教师提供烟花图片，幼儿进行临摹练习。

教师针对幼儿的练习作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.课题：烟花的绘画

2.内容：

烟花特点：颜色、形状、排列规律

绘画技巧：线条、点、面；色彩搭配

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅烟花作品。

2.答案：根据课堂所学，运用色彩搭配描绘出美丽的烟花。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够掌握烟花的绘画技巧和色彩搭配。在今后的教学中，可以增加更多实践环节，提高幼儿的动手能力。

2.拓展延伸：组织一次烟花绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，创作出更多美丽的烟花作品。同时，引导幼儿关注生活中的色彩美，培养他们的审美能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的识别。

2.教学过程中的实践情景引入。

3.示范绘画的步骤和细节讲解。

4.幼儿实践环节的教师指导。

5.作业设计的生活联系和实际应用。

6.课后反思与拓展延伸的深入挖掘。

一、教学难点与重点的识别

教学难点与重点的识别是确保教学效果的关键。在烟花绘画教学中，难点在于烟花的色彩搭配和绘画技巧，重点则在于通过观察烟花特点，引导幼儿运用色彩进行绘画。

色彩搭配：烟花色彩丰富，教学中应强调冷暖色调的搭配，以及如何通过色彩的层次感表现烟花的立体效果。

绘画技巧：应重点教授如何通过简单的线条、点、面来表现烟花的动态美，同时引导幼儿理解并尝试不同的绘画手法。

二、实践情景引入

实践情景的引入需紧密结合幼儿的生活经验，以激发他们的兴趣和参与度。

视频选择：应选择清晰、色彩鲜艳的烟花视频，确保视觉效果能够吸引幼儿的注意力。

分享感受：鼓励幼儿分享观看烟花的经历和感受，通过情感共鸣增强幼儿对绘画活动的兴趣。

三、示范绘画的步骤和细节讲解

步骤分解：将绘画过程分解为几个简单步骤，如构图、上色、修饰等，逐一示范并解释。

细节描述：强调笔触的运用、色彩的过渡等细节，使幼儿能够直观地理解并模仿。

四、幼儿实践环节的教师指导

在幼儿实践环节，教师的个别指导至关重要。

巡回指导：教师应密切观察每个幼儿的绘画过程，及时发现并解决他们在技巧上的困惑。

鼓励创新：鼓励幼儿大胆尝试，不局限于教师的示范，发展幼儿的个性和创造力。

五、作业设计的生活联系和实际应用

作业设计应与幼儿的生活紧密联系，强化学习的实际应用。

生活联系：作业应鼓励幼儿将所学技能应用于日常生活中，如为家人绘制烟花作品。

实际应用：通过家庭作业，让幼儿在实践中巩固色彩搭配和绘画技巧。

六、课后反思与拓展延伸

课后反思与拓展延伸有助于提升教学质量和幼儿的学习效果。

反思教学：教师应反思教学过程中的不足，如实践环节是否充分，幼儿的参与度是否高等。

拓展活动：组织绘画比赛或展览，提供更多机会让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。

通过上述重点和难点的详细补充和说明，可以有效提高教学活动的针对性和有效性，促进幼儿在美术领域的全面发展。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在讲解烟花特点、绘画技巧时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

示范绘画时，可适当提高语调，表现出对绘画过程的热情，激发幼儿的学习兴