中班美术活动秋娃娃送衣裳教案.docx

中班美术活动秋娃娃送衣裳教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章“多彩的季节”，详细内容为“秋娃娃送衣裳”。通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，学会运用秋天的颜色和元素进行美术创作。

二、教学目标

1.让幼儿能够描述秋天的特点，如落叶、丰收等。

2.培养幼儿运用秋天的颜色和元素进行美术创作的能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿运用秋天的颜色和元素进行美术创作。

2.教学重点：让幼儿掌握秋天的基本特点，培养其观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备

1.教具：秋天的图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。

2.学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

出示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点。

与幼儿讨论秋天的颜色和元素，如金黄色的落叶、红色的枫叶、丰收的果实等。

2.例题讲解（10分钟）

向幼儿展示一幅“秋娃娃送衣裳”的画作，讲解画作中的秋天元素和颜色搭配。

指导幼儿如何运用秋天的颜色和元素进行创作。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿根据讲解的画作，开始自己的创作。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4.作业时间（10分钟）

幼儿完成自己的画作。

教师观察幼儿的作业，了解其掌握程度。

六、板书设计

1.在黑板上画出秋娃娃的形象，旁边标注秋天的颜色和元素。

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们运用秋天的颜色和元素，画一幅“秋娃娃送衣裳”的画作。

2.答案：作品呈现秋天的特点，如金黄色的落叶、红色的枫叶、丰收的果实等，秋娃娃形象生动。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天特点的掌握程度，以及在创作过程中遇到的困难。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察秋天的变化，收集秋天的物品进行创作，如用落叶制作粘贴画等。同时，可以让幼儿尝试用其他季节的颜色和元素进行创作，培养其想象力。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导幼儿运用秋天的颜色和元素进行美术创作。

2.实践情景引入：如何让幼儿更好地观察秋天并激发他们的兴趣。

3.例题讲解：如何让幼儿理解和掌握秋天的颜色和元素的应用。

4.作业设计：如何确保作业既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.采用直观教学法，展示秋天的实物（如树叶、果实等），让幼儿亲身体验秋天的颜色和质感。

2.用生动的语言和形象的动作描述秋天的特点，帮助幼儿建立起秋天颜色和元素的联系。

3.设计有趣的游戏活动，如“找秋天”的游戏，让幼儿在游戏中感受秋天的颜色，加深印象。

二、实践情景引入解析

为了让幼儿更好地观察秋天并激发兴趣，教师应：

1.选择富有秋天特色的图片，如金黄色的麦田、红彤彤的枫叶等，以吸引幼儿的注意力。

2.提出引导性问题，如“你们在哪里见过这样的颜色？”、“这些颜色让你想到了什么？”等，引导幼儿思考。

3.与幼儿分享自己关于秋天的美好回忆，以情感互动的方式激发幼儿对秋天的兴趣。

三、例题讲解解析

为了让幼儿理解和掌握秋天的颜色和元素的应用，教师应：

1.以简单易懂的语言讲解画作中的颜色和元素，如“这片黄色的树叶是秋天的颜色，我们可以用它来装饰秋娃娃的衣服”。

2.通过示范，展示如何运用这些颜色和元素进行创作，让幼儿有直观的学习榜样。

3.鼓励幼儿尝试不同的颜色和元素组合，发挥他们的创造力。

四、作业设计解析

1.题目要具有趣味性，让幼儿愿意参与。例如，可以设计为“为秋娃娃设计一件最美的衣裳”。

2.作业要求明确，让幼儿知道需要用到秋天的哪些颜色和元素。

3.作业答案应具有一定的开放性，让幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，例如，鼓励幼儿使用除了金黄色和红色以外的其他秋天气息浓厚的颜色，如橙色、棕色等。

4.作业评价要注重过程和结果，既要肯定幼儿的创作成果，也要关注他们在创作过程中所展现的观察力、想象力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.适时运用夸张的表情和动作，增强语言表达的效果。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免幼儿注意力分散。

2.实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，确保幼儿充分理解和掌握。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2.注意提问的难度，避免问题过于复杂，让幼儿感到困惑。

四、情景导入

1.创设富有秋天氛围的情景，如播放轻柔的秋日背景音乐，布置秋天的主题墙饰等。

2.利用故事、游戏等形式，让幼儿