传染病教学设计 苏教版.docx

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传染病教学设计苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

传染病教学设计苏教版

教学内容

本节课的教学内容来源于苏教版《科学》四年级下册第五单元“健康的生活”,第10课“传染病”。本节课的主要内容有:

1.了解传染病的概念,知道传染病具有传染性和流行性特点。

2.掌握传染病的三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。

3.了解预防传染病的一般措施,学会保护自己和他人。

4.通过探究活动,培养学生的合作意识和问题解决能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养、生命观念、科学思维和科学态度。通过学习传染病的相关知识,学生能够:

1.运用观察、分析、推理等方法,探究传染病的特点和传播途径,培养科学探究能力。

2.建立生命观念,认识生命的价值,尊重生命,关注健康。

3.运用科学思维,分析问题、解决问题,提高思维品质。

4.形成积极的学习态度,主动参与课堂讨论,培养合作精神。

5.增强预防传染病的意识,养成良好的生活习惯,提高生活质量。

重点难点及解决办法

重点:

1.传染病的概念及其特点。

2.传染病的三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。

3.预防传染病的一般措施。

难点:

1.传染病传播途径的理解。

2.预防传染病措施的制定和实施。

解决办法:

1.利用图片、视频等多媒体资料,生动展示传染病实例,帮助学生直观理解传染病的特点和传播途径。

2.通过小组讨论、探究活动,让学生亲身体验和参与,加深对传染病三个基本环节的理解。

3.结合生活实例,分析预防传染病的方法,引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.设计互动环节,如问答、游戏等,激发学生兴趣,提高课堂参与度,帮助学生巩固知识点。

5.提供实际案例,让学生思考和设计预防传染病的措施,培养学生的实践操作能力。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教室、电脑、投影仪、白板、教学卡片、模型等。

2.课程平台:学校课程管理系统、教学资源库等。

3.信息化资源:传染病相关视频、图片、PPT课件、在线学习平台等。

4.教学手段:小组讨论、探究活动、案例分析、问答、互动游戏等。

5.教具:体温计、口罩、消毒液等实物教具用于展示和实操演示。

6.参考资料:教材、教师用书、教学指导手册、学术期刊等。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《传染病》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道传染病是什么吗?它有哪些特点和危害?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索传染病的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解传染病的基本概念。传染病是病原体(如细菌、病毒等)引起的,能够在生物之间传播的疾病。它对人类的健康和生活产生严重威胁,因此我们需要了解并预防传染病。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了传染病在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调传染病的三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。对于预防传染病的一般措施,我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动(用时10分钟)

1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与传染病相关的实际问题。

2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示传染病的传播原理。

3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论(用时10分钟)

1.讨论主题:学生将围绕“传染病预防措施的设计和实施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。

五、总结回顾(用时5分钟)

今天的学习,我们了解了传染病的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对传染病预防措施的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

《传染病的历史与现状》:让学生了解传染病在人类历史中的重要影响,以及现代医学如何应对传染病挑战。

《全球传染病流行趋势》:介绍全球传染病流行趋势,让学生了解我国在传染病防控方面的成就和挑战。

《传染病防控政策与实践》:让学生了解我国传染病防控政

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