初中主题班会品德养成.docx

初中主题班会品德养成

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中主题班会品德养成

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.道德认知：通过品德养成教育，使学生认识并理解社会主义核心价值观，提高道德认知水平，培养正确的道德判断和行为选择能力。

2.品德行为：培养学生具备良好的品德行为习惯，如诚实守信、团结友爱、勤奋学习、尊敬师长等，使学生在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观。

3.品德情感：激发学生对社会主义核心价值观的认同感和自豪感，培养学生积极向上的品德情感，使学生在面对困难和挑战时能够坚定信念，保持积极态度。

4.品德意志：培养学生具备坚定的品德意志，使学生在面对诱惑和困境时能够自觉抵制不良行为，坚守道德底线，积极维护社会公德。

学情分析

初中一年级一班的学生整体上在品德方面有一定的基础，他们已经初步掌握了社会主义核心价值观的基本内容，对于诚实守信、团结友爱、勤奋学习、尊敬师长等良好品德有一定的认识。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们在品德行为的实践中还存在着一些问题，如部分学生在团队合作中表现出不善于沟通、自私等行为，部分学生在面对困难时容易放弃，缺乏坚定的品德意志。

在知识方面，大部分学生对于课本中的品德理论知识掌握较好，但在将理论知识运用到实际生活中的能力有待提高。他们对于道德行为的选择和判断能力还不够成熟，需要通过实践锻炼来提升。

在能力方面，学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力有一定的基础，但还有待提高。他们对于复杂的道德问题还难以进行深入的分析和判断，需要通过案例分析和讨论来培养这方面的能力。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和积极向上的精神风貌，但部分学生在学习过程中容易受到外界因素的干扰，导致学习效果不佳。此外，部分学生在团队合作中表现出不善于沟通、协作能力差等问题，需要加强培养。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于通过案例分析、讨论和实践环节，帮助学生将品德理论知识与实际生活相结合，提高道德行为的选择和判断能力。同时，注重培养学生的团队协作能力、沟通能力以及面对困难的坚定意志，使他们在实践中不断提升自身素质。

为提高教学效果，针对学生的特点，本节课采用情境教学法、分组讨论法、实践教学法等多种教学方法，充分激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们在品德养成方面取得更好的成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中主题班会品德养成》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，提前准备实验器材，如角色扮演道具、情景模拟道具等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。

5.教学PPT：制作教学PPT，包含课程导入、知识点讲解、案例分析、小组讨论、课堂总结等环节，以图文并茂的形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.教学活动方案：根据教学目标和学情分析，制定教学活动方案，包括课堂导入、新知识讲解、实践环节、小组讨论、总结环节等，确保教学过程的顺利进行。

7.教学评价表：制定教学评价表，包括学生课堂表现、小组讨论参与度、实验操作能力等评价指标，以便对学生的学习情况进行全面评估。

8.学生分组名单：根据学生的学习特点和能力，合理分组，确保小组讨论和实验操作的顺利进行。

9.教学指导用书：教师提前准备好教学指导用书，以便在教学过程中参考和指导学生。

10.安全须知：针对实验操作等环节，制定安全须知，并在上课前向学生讲解和强调，确保学生的安全。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解品德养成的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习品德养成内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确品德养成教学目标和品德养成的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保品德养成教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习品德养成的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入品德养成学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的品德养成内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为品德养成新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识