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人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件
一、教学内容
1.Unit1Howtallareyou?
知识点:询问身高、体重;一般现在时态
课文:Mike和WangHong的对话,描述身高、体重及能力
2.Unit2Lastweekend
知识点:过去式;描述过去的活动
课文:ZhangHua和John的对话,谈论过去周末的活动
3.Unit3Myschoolcalendar
知识点:描述学校活动;一般将来时态
课文:介绍学校的校历活动
4.Unit4Myholiday
知识点:过去式;描述假日活动
课文:描述同学们的假日活动
5.Unit5Whosedogisit?
知识点:一般现在时态;询问所有权
课文:介绍一只走失的狗,描述狗的特点
6.Unit6Howdoyoufeel?
知识点:描述感觉;一般现在时态
课文:讨论感觉及应对方法
二、教学目标
1.掌握一般现在时态、过去式、一般将来时态等时态用法。
2.能够运用所学词汇、句型进行日常交流,描述人物特征、活动等。
3.培养学生的听说读写能力,提高英语综合运用水平。
三、教学难点与重点
1.教学难点:时态的运用、词汇拓展、句型构造。
2.教学重点:日常交流用语、词汇、语法点。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT课件、实物、卡片、录音机等。
2.学具:课本、练习册、笔记本、字典等。
五、教学过程
1.实践情景引入:通过实物、卡片、PPT等方式,引出每个单元的话题。
2.例题讲解:针对每个知识点,结合例题进行讲解,让学生理解语法点。
3.随堂练习:设计针对性的练习题,巩固所学知识。
4.课堂互动:组织小组讨论、角色扮演等活动,提高学生的口语表达能力。
六、板书设计
1.教学内容:列出每个单元的重点词汇、句型、语法点。
2.例题及答案:展示典型例题,给出答案。
七、作业设计
1.作业题目:
根据Unit16的内容,编写一段对话,描述人物特征、活动等。
完成课后练习题。
答案:见课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思:根据学生的课堂表现、作业完成情况,调整教学方法、策略。
2.拓展延伸:推荐相关课外阅读材料、视频等,提高学生的英语素养。结合教材内容,组织课外活动,如英语角、话剧表演等,培养学生的实践能力。
重点和难点解析
1.教学内容的时态用法
2.教学目标中的听说读写能力培养
3.教学难点与重点的时态运用、词汇拓展、句型构造
4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习设计
5.作业设计中的拓展延伸
一、教学内容的时态用法
1.对比分析:通过对比不同时态的句子结构、动词形式,帮助学生理解时态用法。
2.实际例句:结合生活实际,设计具有代表性的例句,让学生在实际语境中感受时态运用。
3.句型转换:训练学生将一般现在时、过去式、一般将来时进行句型转换,提高语法运用能力。
二、教学目标中的听说读写能力培养
1.听力训练:选取与教材相关的听力材料,提高学生的听力水平。
2.口语表达:组织课堂讨论、角色扮演等活动,鼓励学生开口说英语。
3.阅读理解:推荐适合六年级学生的英语读物,提高阅读理解能力。
4.写作能力:布置课后写作任务,指导学生运用所学词汇、句型进行写作。
三、教学难点与重点的时态运用、词汇拓展、句型构造
1.时态运用:通过大量练习,让学生熟练掌握不同时态的用法。
2.词汇拓展:结合教材,引入相关词汇,扩大学生的词汇量。
3.句型构造:分析句型结构,引导学生运用所学句型进行表达。
四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习设计
1.实践情景引入:结合生活实际,设计生动有趣的情景,激发学生的学习兴趣。
2.例题讲解:通过典型例题,详细讲解语法点,帮助学生理解。
3.随堂练习设计:针对每个知识点,设计具有针对性的练习题,巩固所学知识。
五、作业设计中的拓展延伸
1.作业题目:结合教材内容,设计具有挑战性的作业题目,提高学生的实际应用能力。
2.拓展延伸:推荐课外阅读材料、视频等,丰富学生的英语学习资源,提高英语素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时使用清晰、准确的发音,注意语调的起伏,以吸引学生的注意力。
2.在强调重点内容时,适当提高音量,放慢语速,确保学生能够听懂。
二、时间分配
1.合理安排每个教学环节的时间,确保教学内容充实且不超时。
2.在讲解难点时,适当增加时间,让学生充分消化吸收。
三、课堂提问
1.提问时注意问题设计的梯度,由浅入深,引导学生思考。
2.鼓励
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