八年级地理上册 1.1 疆域参考教案1 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册1.1疆域参考教案1（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级地理上册第一章《疆域》的第一节《疆域参考教案1》。本节课主要介绍了我国领土的四至点、经纬度划分、以及我国的主要地理特征。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了地理基础知识，对于地理概念有一定的了解。本节课的内容是在已有知识的基础上，对我国的疆域进行更加详细的介绍，帮助学生更好地理解我国的地理位置和地理特征。通过本节课的学习，学生将能够掌握我国疆域的基本知识，提高对地理学科的兴趣和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个部分：geographicalthinking,inquiryandinvestigation,andcommunicationandcollaboration.

首先,geographicalthinking是指学生能够运用地理知识和方法,理解和描述地理现象和问题。在本节课中,学生需要理解我国的疆域范围和地理特征,能够通过地图和其他资料分析我国的地理位置和四至点。

其次,inquiryandinvestigation是指学生能够进行地理探究和调查,收集和分析地理信息,形成地理认识。在本节课中,学生需要通过观察地图和阅读资料,探究我国的疆域范围和地理特征,并能够分析不同地区的自然和人文地理特点。

最后,communicationandcollaboration是指学生能够运用地理知识和方法,就地理问题进行交流和合作。在本节课中,学生需要通过小组讨论和报告,分享自己的探究成果和观点,并与同学进行交流和合作,共同完成地理探究任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容主要是让学生掌握我国的疆域范围、四至点、经纬度划分以及主要地理特征。具体重点内容如下：

（1）我国的疆域范围：让学生了解我国的领土边界，掌握我国各省区的地理位置和边界。

（2）四至点：让学生掌握我国的最北端、最南端、最西端和最东端的地理位置。

（3）经纬度划分：让学生了解经纬度的概念，掌握经纬度划分我国疆域的方法。

（4）主要地理特征：让学生了解我国的地形、气候、河流等主要地理特征。

2.教学难点：

本节课的难点主要是让学生理解和掌握经纬度划分我国疆域的方法以及分析不同地区的自然和人文地理特点。具体难点内容如下：

（1）经纬度划分：让学生理解经纬度的概念，掌握利用经纬度划分我国疆域的方法，能够通过地图和资料分析我国的地理位置。

（2）分析地理特征：让学生能够观察地图和资料，分析我国不同地区的地形、气候、河流等地理特征，理解各地理特征的形成原因和影响因素。

（3）地区差异分析：让学生能够通过观察地图和阅读资料，发现我国不同地区在自然和人文地理特点上的差异，并能够进行合理的解释和分析。

（4）地理现象联系实际：让学生能够将地理知识与实际生活相结合，通过实例分析地理现象对人们生活的影响。

在教学过程中，教师需要针对以上重点和难点内容，采取有效的教学方法，如地图观察、实例分析、小组讨论等，帮助学生理解和掌握知识点，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级地理上册》教科书，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地图、图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备我国疆域范围、四至点、经纬度划分等相关的地图和图片，以及我国各地形、气候、河流等地理特征的资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行地图绘制实验，需要准备足够的画纸、彩笔、尺子等绘图工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室座位分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的地图、资料和实验器材，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学设备：确保教学过程中所需的投影仪、计算机、音响等设备正常运行，并准备相应的教学软件和多媒体资源。

6.网络资源：如果需要使用在线资源或互联网进行教学，确保网络连接稳定，并准备相关的在线教学平台或网站。

7.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括教材内容的重点和难点、图片、图表、视频等，以便于学生直观地理解和掌握知识点。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过观察地图、阅读资料、进行实验等活动，完成学习任务，巩固所学知识。

9.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对教学内容、教学方法和学习效果的反馈意见，以便于教师进行教学调整和改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国疆域的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是我国的疆域吗