高一通用技术 步入设计殿堂-教学设计.docx

高一通用技术步入设计殿堂-教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：通用技术

2.教学年级和班级：高一1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解设计的基本概念和方法，培养学生创新意识和实践能力。

2.教学重点：设计的基本概念、设计方法的应用。

3.教学难点：设计思维的培养、创新能力的提升。

三、教学过程

1.导入：以生活中的实例引出设计的重要性，激发学生兴趣。

2.新课导入：介绍设计的基本概念和方法，引导学生理解设计的核心要素。

3.案例分析：分析经典设计案例，使学生了解设计方法在实际中的应用。

4.实践环节：学生分组进行设计实践，锻炼学生的动手能力和创新思维。

5.总结与反思：对本次课程进行总结，学生分享自己的设计心得。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论等。

2.学生设计作品：评价学生在实践环节中的设计作品，包括创新性、实用性等。

3.学生反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习效果。

五、教学资源

1.教材：通用技术教材

2.辅助材料：设计案例图片、设计工具等

3.多媒体设备：投影仪、电脑等

六、教学策略

1.启发式教学：通过问题引导、案例分析等方式，激发学生的思考和创造力。

2.实践性教学：注重学生的动手实践，培养学生的实际操作能力。

3.分组合作：鼓励学生分组合作，培养学生的团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.创新意识：引导学生掌握设计的基本概念和方法，培养学生运用设计思维解决问题的能力，激发学生的创新意识。

2.实践能力：通过设计实践环节，培养学生的动手操作能力，提高学生将理论知识应用于实际问题的实践能力。

3.团队合作：在实践环节中，鼓励学生分组合作，培养学生的团队协作能力，提高学生沟通与协作的能力。

4.批判性思维：分析经典设计案例，引导学生学会批判性思考，评价设计作品的优劣，提高学生独立思考和判断的能力。

5.社会责任：通过设计实践，使学生认识到设计对于社会和环境的影响，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）设计的基本概念：本节课重点向学生介绍设计的基本概念，包括设计的定义、分类和功能等。使学生理解设计是一种解决问题的方法，它涉及到创意、规划和实施等多个方面。

（2）设计方法的应用：本节课重点教授学生如何运用设计方法进行创新性问题的解决。通过分析经典设计案例，使学生掌握设计方法的实际应用，提高学生的实践能力。

（3）创新思维的培养：本节课重点关注学生创新思维的培养，引导学生运用批判性思维分析问题，激发学生的创新意识。

2.教学难点：

（1）设计思维的培养：设计思维是一种跨学科的思维方式，对于学生来说较为抽象。如何引导学生理解并运用设计思维解决问题是本节课的难点。

（2）创新能力的提升：创新能力是学生进行设计的灵魂。如何激发学生的创新意识，引导学生进行创新性设计是本节课的难点。

（3）设计实践的开展：在实践环节，学生需要将所学的设计方法和思维应用于实际问题中。如何组织学生进行有效的实践，保证每个学生都能在实践中得到锻炼和提升是本节课的难点。

（4）团队协作的培养：在实践环节中，学生需要进行分组合作。如何确保每个学生都能在团队中发挥自己的作用，提高团队协作能力是本节课的难点。

针对以上重点和难点，教师应采取针对性的教学方法进行讲解和引导，如案例分析、小组讨论、实践操作等，以帮助学生理解和掌握知识，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-设计工具（如绘图软件、模型制作工具等）

-工作台和座椅

-设计材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）

2.课程平台：

-校内外通用技术课程平台

-在线资源共享平台（如教育云平台、设计论坛等）

3.信息化资源：

-设计案例图片和视频

-设计教程和参考书籍

-在线设计工具和应用程序

-学生设计作品展示平台

4.教学手段：

-讲授法：用于传授设计的基本概念和方法

-案例分析法：通过分析经典设计案例，引导学生理解设计方法的应用

-实践操作法：学生在课堂上进行设计实践，锻炼动手能力

-分组讨论法：学生分组合作，培养团队合作能力和批判性思维

-反馈与评价：学生展示设计作品，进行互相评价和教师点评，提高设计能力

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解设计的基本概念和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习设计方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确设计教学目标和设计重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教