七年级语文下册 第1课 邓稼先教案（pdf） 新人教版.docx

七年级语文下册第1课邓稼先教案（pdf）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第1课《邓稼先》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第一周

4.教学时数：2课时（90分钟）

第一课时：

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示邓稼先的图片和相关背景资料，激发学生的兴趣。

2.课文朗读与生字词学习（15分钟）

学生齐读课文，教师讲解生字词，确保学生理解词义。

3.课文内容分析与理解（25分钟）

a.分析课文结构，概括段落大意；

b.对课文中的重点句子进行分析，理解作者表达的情感；

c.引导学生从课文中了解邓稼先的生平事迹和为国家做出的贡献。

4.小组讨论与分享（10分钟）

学生分组讨论，从课文中找出自己认为最感人的部分，并分享感受。

第二课时：

1.复习课文内容（5分钟）

教师简要回顾上节课的内容，引导学生进入学习状态。

2.课文深入分析与感悟（30分钟）

a.对邓稼先的优秀品质进行分析，引导学生学习其精神；

b.分析课文中所使用的修辞手法，提高学生的文学素养；

c.讨论课文中的难点，帮助学生深入理解课文。

3.课后作业布置（10分钟）

根据课文内容，布置相关的写作或阅读作业，巩固所学知识。

4.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

注意事项：

1.在教学过程中，注意关注学生的学习状态，及时调整教学方法；

2.鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和思辨能力；

3.注重课文与实际生活的联系，引导学生学习邓稼先的优良品质。

核心素养目标

1.培养学生的文化传承与理解素养，通过学习邓稼先的事迹，感受爱国主义精神和科学家精神，增强民族自豪感。

2.提高学生的思维发展与提升素养，通过分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维，提升解决问题的能力。

3.培养学生的审美鉴赏与创造素养，感受课文中的文学美，学习并运用修辞手法，激发创作热情。

4.增强学生的社会责任与担当意识，以邓稼先为榜样，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能对文章进行初步的分析和概括。同时，通过学习历史、科学等课程，对邓稼先所处的历史背景和科技发展有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对英雄人物和科学家的故事较感兴趣，这有利于激发他们对课文内容的探究欲望。学生在小组合作、讨论等方面的能力较强，喜欢通过互动交流的方式学习。此外，学生的学习风格多样，有的善于从整体上把握课文，有的则注重细节分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及到的历史背景、科技知识和人物精神内涵可能较难理解，学生在分析课文时可能难以把握作者的情感态度。此外，对一些修辞手法和难点句子，学生可能存在理解上的困难，需要教师引导和解答。部分学生可能在表达自己观点时，语言组织能力较弱，需要加强指导。

教学资源

1.硬件资源：

-课文教材

-多媒体设备（投影仪、电脑）

-白板与白板笔

-学生分组讨论用的小卡片

2.软件资源：

-课文PPT

-邓稼先相关图片与视频资料

-阅读理解练习题

-小组讨论话题指南

3.课程平台：

-课堂互动平台（如班级优化大师）

-学校教学管理系统

4.信息化资源：

-电子教案

-在线文献资料（关于邓稼先的生平与贡献）

-数字化阅读材料

5.教学手段：

-讲授法

-互动讨论法

-情境教学法

-视频播放与图片展示

-小组合作学习

-课后网络自主学习指导

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《邓稼先》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是‘两弹一星’吗？这位科学家对我国有哪些重要贡献？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邓稼先的生平和伟大成就。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解邓稼先的基本情况。邓稼先是我国著名的核物理学家，被誉为“两弹元勋”。他参与的“两弹一星”工程，为我国的国防科技事业做出了巨大贡献。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了邓稼先在科研事业中的执着与奉献，以及他如何带领团队克服重重困难，成功研制出原子弹和氢弹。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邓稼先的科研精神和爱国情怀这两个重点。对于难点部分，我会通过对比和举例来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组