高考复习扩展语句、压缩语段教案 通用.docx

高考复习扩展语句、压缩语段教案通用

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高考复习扩展语句、压缩语段。该部分内容主要涉及教材中的“扩展语句”和“压缩语段”两个部分，具体包括以下内容：

1.扩展语句：主要包括词语的替换、句子的扩展、段落的扩展等。

2.压缩语段：主要包括去除冗余信息、提炼主要信息、调整句子结构等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中和高中阶段已经学习了一定的语言表达和文本阅读能力，对基本的句子和段落结构有一定的了解。本节课的内容是在此基础上进行的扩展和深化，帮助学生提高语言表达的准确性和文本阅读的效率。通过对教材中相关知识的复习和拓展，学生可以进一步提升自己的语言表达能力和文本理解能力，为高考做好充分的准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过复习和拓展扩展语句、压缩语段的相关知识，提高学生的语言表达能力，使其能够更加准确、流畅地进行文字表达。

2.思维能力：通过分析、归纳和总结教材中的相关内容，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使其能够更好地理解和分析文本信息。

3.文化素养：通过学习教材中的相关知识，帮助学生了解和掌握一定的语言文化规范，提升其文化素养，使其能够在日常生活和工作中更好地进行交流和表达。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）扩展语句：本节课的重点是帮助学生掌握词语的替换、句子的扩展、段落的扩展等技巧，使其能够准确、流畅地进行文字表达。例如，教材中提到的“用具体、生动的词语替换抽象、模糊的词语”等方法，都是扩展语句的重要技巧。

（2）压缩语段：本节课的重点是让学生掌握去除冗余信息、提炼主要信息、调整句子结构等方法，使其能够快速、准确地理解和分析文本信息。例如，教材中提到的“找出关键词语、主干句子”等方法，都是压缩语段的重要技巧。

2.教学难点：

（1）扩展语句：学生在进行句子或段落的扩展时，往往容易出现表达不准确、逻辑不清晰的问题。例如，学生在扩展语句时，可能不知道如何运用适当的修饰语来使句子更具体、更生动。

（2）压缩语段：学生在进行语段压缩时，往往难以去除冗余信息，提炼出主要信息。例如，学生在压缩语段时，可能不知道如何找出关键词语，以及如何调整句子结构使其更加简洁。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过示例讲解、小组讨论、练习反馈等方式，帮助学生突破难点，提高其语言表达和文本理解能力。同时，教师还应注重引导学生运用所学知识进行实际操作，以增强其对知识的运用和迁移能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解扩展语句和压缩语段的基本概念和技巧时，教师可以通过清晰、简洁的语言进行讲解，以便学生能够快速理解和掌握。

（2）案例分析法：通过分析具体的实例，让学生了解和掌握扩展语句和压缩语段的实际应用，提高其语言表达和文本理解能力。

（3）小组讨论法：在学生练习扩展语句和压缩语段时，教师可以组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高其思维能力和团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示相关的文本材料、示例和练习，以便学生更加直观地理解和掌握扩展语句和压缩语段的技巧。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟练习和实时反馈，帮助学生及时发现和纠正错误，提高其语言表达和文本理解能力。

（3）在线资源：利用在线资源提供更多的练习和案例，让学生进行自主学习和拓展，增强其自主学习能力和综合运用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《扩展语句、压缩语段》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作文或阅读文章时是否遇到过难以表达清晰思路或提炼核心观点的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地表达和理解文字的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解扩展语句和压缩语段的基本概念。扩展语句是指在原有语句的基础上，通过增加修饰语、运用关联词等方法使其更加具体、丰富的过程。压缩语段则是去除冗余信息，提炼出文本中的主要信息和核心观点的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了扩展语句和压缩语段在实际中的应用，以及它们如何帮助我们更准确地表达和理解文本信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调扩展语句和压缩语段的技巧和策略。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个