- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
六年级上册英语教案
Module3Unit2Whatsyourhob外研社(三起)
教学内容
本节课将围绕外研社(三起)六年级上册英语第三模块第二单元Whatsyourhob?展开。教学内容包括对爱好这一主题的词汇学习,如collectstamps,playfootball,paint等,以及运用相关句型进行询问和描述个人及他人的爱好。学生将通过听、说、读、写的多样化活动,掌握如何用英语表达个人兴趣和爱好。
教学目标
1.知识目标:学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句型。
2.能力目标:学生能够在真实情境中运用所学句型和词汇询问和描述爱好。
3.情感目标:培养学生对英语学习的兴趣,增强学生的自信心和合作意识。
教学难点
1.正确运用句型Whatsyourhob?和Myhobis进行询问和回答。
2.正确发音和记忆新词汇,特别是多音节词汇的准确拼读。
教具学具准备
1.多媒体教学设备
2.词汇卡片
3.学生活动手册
4.彩色笔和小贴纸(用于奖励)
教学过程
一、导入
1.复习旧知:通过快速问答的方式复习上一节课的内容,激活学生的相关知识。
2.情境创设:利用多媒体展示不同人物的图片,引导学生猜测他们的爱好,引入新课主题。
二、新授
1.词汇教学:利用图片和实物展示新词汇,引导学生跟读并模仿。
2.句型介绍:通过师生互动、生生互动的方式,教授并练习句型Whatsyourhob?和Myhobis。
3.听力练习:播放教材录音,让学生听懂并跟读对话。
三、练习
1.角色扮演:学生分组,模拟对话场景,练习询问和描述爱好。
2.游戏活动:进行HobMatch游戏,巩固词汇和句型。
四、巩固
1.小组讨论:学生分组讨论各自的爱好,并用英语进行汇报。
2.书写练习:学生在活动手册上完成相关的书写练习。
2.作业布置:布置相关的听、说、读、写作业,如完成活动手册上的练习,记录下自己家人的爱好等。
板书设计
Title:Whatsyourhob?
Vocabulary:collectstamps,playfootball,paint,
KeySentences:
Whatsyourhob?
Myhobis
作业设计
1.OralPractice:与家长或同学用英语交流彼此的爱好。
2.WrittenHomework:完成活动手册上的相关练习。
3.ResearchProject:调查并记录下五位朋友的爱好,下节课分享。
课后反思
本教案按照严谨的教学流程设计,旨在通过多样化的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的英语实际运用能力。在教学过程中,教师应密切关注学生的学习状态,及时调整教学方法和节奏,确保教学目标的顺利实现。
教学难点
需要重点关注的细节
在上述教案中,教学难点是需要重点关注的细节。教学难点直接关系到学生对课程内容的掌握程度,同时也是教师教学策略和教学方法的集中体现。对于教学难点的有效突破,能够极大地提高教学效率和学生的学习效果。
详细补充和说明
1.正确运用句型Whatsyourhob?和Myhobis进行询问和回答
对于这个句型的教学,教师需要采取循序渐进的方法。通过图片和实物展示,让学生理解这两个句型的含义和用法。然后,通过大量的例句和情景模拟,让学生在不同的语境中练习使用这两个句型。教师还可以设计一些有趣的游戏和活动,如“HobChain”(爱好连锁反应)或“HobInterview”(爱好采访),让学生在实际的交流中运用这两个句型。
2.正确发音和记忆新词汇,特别是多音节词汇的准确拼读
直观教学:利用图片、实物、动作等多种直观手段,帮助学生形象地记忆词汇。
语音教学:通过语音图表、音标等方式,教授学生多音节词汇的发音规则,帮助他们准确拼读。
重复练习:设计各种重复性的练习,如听力、跟读、拼写等,让学生反复练习,加深记忆。
游戏化学习:设计一些有趣的词汇游戏,如“WordSnake”(单词蛇)或“WordBingo”(单词宾果),让学生在游戏中学习词汇。
在教学过程中,教师还应该注重培养学生的跨文化交际意识。通过介绍不同国家的文化背景和兴趣爱好,让学生了解世界文化的多样性,培养他们的跨文化交际能力。
教学难点是教学过程中的关键环节,教师需要采取多种教学策略和方法,帮助学生有效突破难点,提高他们的英语学习水平。同时,教师还应该注重培养学生的跨文化交际意识,为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
在详细补充和说明教学难点时,我们还需要考虑如何将这些策略融入到具体的教学活动中,以及如何评估学生
您可能关注的文档
- 四年级下册数学教案-3.1.3 估算|冀教版 .docx
- 五年级下册心理健康教案-第二十七课 烦恼来了怎么办|北师大版 .docx
- 三年级上册美术教案及教学反思-第17课 剪纸|苏少版.docx
- 第13课 衣架的联想(教案)人美版(2012)美术四年级下册.docx
- Unit5 I’m cleaning my room. Lesson 28(教案)2023-2024学年英语五年级下册.docx
- 四年级下册英语教案-Unit 10 He has two feet 第一课时 湘少版(三起).docx
- 五年级下册英语教案 -Unit 3 Making Contact Lesson1-3 人教(新起点).docx
- 二年级下数学教案-总复习-人教新课标2014.docx
- 五年级上册美术教学设计-第10课 彩墨脸谱 京剧脸谱 ▏人教新课标 .docx
- 《气球装饰方案》(教案)-三年级上册数学冀教版.docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)