幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁.docVIP

?一、活动目标：

1.让幼儿通过观察和操作，理解故事内容，感受故事的情节和幽默。

2.培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够创造出不同的救生圈扔给谁的情景。

3.提高幼儿的语言表达能力，让他们能够清晰地表达自己的想法和感受。

4.培养幼儿的合作精神，让他们能够在小组活动中相互配合，共同完成任务。

二、活动准备：

1.故事课件：救生圈扔给谁的故事课件。

2.救生圈玩具：若干个救生圈玩具。

3.贴纸：不同的人物贴纸。

4.白板笔：用于记录幼儿的想法和表达。

三、活动过程：

1.导入：教师向幼儿介绍活动的主题，展示救生圈扔给谁的故事课件，引导幼儿观察和理解故事情节。

2.故事分享：教师讲述救生圈扔给谁的故事，引导幼儿关注故事中不同的角色和他们的需求。

3.小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论救生圈应该扔给谁，以及为什么。每个小组可以选择一个角色，用贴纸表示，并解释他们的选择。

4.创意表达：教师鼓励幼儿用白板笔在白板上创造出不同的救生圈扔给谁的情景，让他们用语言表达自己的想法和感受。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿回家后与家长一起，用纸和笔画出救生圈扔给谁的情景，并拍照到班级群，与老师和同学分享。

2.环境创设：教师将幼儿画出的救生圈扔给谁的情景贴在班级环境中，让其他幼儿欣赏和交流。

五、活动评价：

1.观察幼儿在小组讨论中的表现，评价他们的合作精神和语言表达能力。

2.记录幼儿在创意表达环节的语言和行为，评价他们的想象力和创造力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的参与情况和表现，评价活动的延伸效果。

4.通过观察幼儿在班级环境中的互动，评价他们对于活动内容的兴趣和参与度。

六、教学资源：

1.救生圈扔给谁故事视频。

2.角色扮演头饰。

3.救生圈扔给谁主题的音乐cd。

4.故事相关图片素材。

5.创意手工材料，如彩纸、颜料、胶棒等。

七、教学活动：

1.视频故事分享：教师播放救生圈扔给谁的故事视频，引导幼儿观看并关注故事情节。

2.角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿选择自己喜欢的故事角色，戴上相应头饰，进行故事再现。

3.音乐律动：教师播放救生圈扔给谁主题的音乐cd，引导幼儿跟随音乐进行律动，感受音乐的节奏和旋律。

4.故事图片拼图：教师将故事相关图片打乱，引导幼儿合作进行拼图，回顾故事情节。

5.创意手工：教师发放手工材料，引导幼儿动手制作救生圈扔给谁的相关手工艺品。

八、活动注意事项：

1.确保故事视频画面清晰，音量适中，便于幼儿观看和倾听。

2.角色扮演过程中，注意安全使用头饰，避免碰撞。

3.音乐律动时，确保场地安全，避免幼儿摔倒。

4.故事图片拼图时，引导幼儿耐心合作，不要争抢图片。

5.创意手工活动中，注意使用剪刀等工具的安全，引导幼儿正确使用材料。

九、教学建议：

1.针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整故事内容的深度和广度。

2.在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达自己角色的特点和需求。

3.音乐律动环节，可以适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。

4.在故事图片拼图环节，可以设置难度不同的拼图，以适应不同能力的幼儿。

5.创意手工活动中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的手工艺品。

十、教学反思：

1.反思教学活动的组织是否有序，幼儿是否积极参与。

2.反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否激发了他们的兴趣。

3.反思教学方法是否有效，是否有助于幼儿的理解和表达。

4.反思教学资源的利用是否充分，是否发挥了资源的价值。

5.反思教学活动中的注意事项是否得到妥善处理，是否有需要改进的地方。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对故事内容的理解和语言表达能力的提升。确保活动目标明确，能够引导幼儿积极参与，并在活动中得到提升。

二、活动准备：

重点关注故事课件的制作和救生圈玩具的准备。确保课件内容生动有趣，救生圈玩具数量充足，能够满足幼儿的互动需求。

三、活动过程：

重点关注幼儿在小组讨论和创意表达环节的表现。引导幼儿积极参与小组讨论，鼓励他们用语言表达自己的想法，并在创意表达环节发挥想象力。

四、活动延伸：

重点关注家园共育和环境创设的实施。确保家长能够积极参与活动，与幼儿一起完成救生圈扔给谁的情景创作，并将作品展示在班级环境中。

五、活动评价：

重点关注幼儿在活动中的表现和反馈。通过观察幼儿在小组讨论和创意表达环节的语言和行为，评价他们的合作精神、语言表达能力和想象力。

本教案以幼儿园中班的语言活动为主题，通过救生圈扔给谁的故事，引导幼儿观察、讨论和创作，提升他们的语言表达能力和想象力。在活动准备中，重点关注课件和救生圈玩具的制作和准备；在活动过程中，重点关注幼儿在小组讨论和创意表达环节的表现；在活动延