2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 6.1 记念刘和珍君教案 新人教版选择性必修中册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册

教材分析

《2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册》是在遵循新课程标准的基础上，结合新人教版高中语文教材中第二单元6.1节“记念刘和珍君”的内容而设计的一节语文示范课教案。本节课主要通过深入学习刘和珍君的事迹和其背后的历史背景，引导学生领悟作者想要传达的思想感情，并能够运用到自己的写作中。

本节课的教学内容主要包括对刘和珍君生平事迹的了解、对课文中关键语句的理解和分析、以及通过课文学习，掌握一定的写作技巧和方法。在教学过程中，我将注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

在教学设计上，我将遵循由浅入深、循序渐进的原则，首先通过引入相关的历史背景，让学生对刘和珍君的事迹有一个初步的了解；然后通过分析课文中的关键语句，引导学生深入理解作者的思想感情；最后，通过写作练习，让学生能够将所学的写作技巧运用到实际写作中。

在教学方法上，我将采用多种教学手段，如讲解、讨论、写作等，以适应不同学生的学习需求。同时，我将注重课堂互动，鼓励学生积极参与，表达自己的观点，提高他们的语文素养和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习刘和珍君的事迹和课文，引导学生运用语言表达自己的观点，提升他们的语言运用能力；通过分析课文中的关键语句，培养学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏和分析刘和珍君的作品，提升学生的审美鉴赏能力；通过了解刘和珍君的事迹和作品，加深学生对文化传承的理解，培养他们的文化素养。通过本节课的学习，使学生在语言、思维、审美和文化等方面得到全面的提升和发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修课程中关于记叙文的基本知识，如记叙文的结构、叙事手法、人物描写等。此外，学生还应该对现代中国的历史背景有一定的了解，这样才能更好地理解刘和珍君的事迹和课文中的情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生在语文学习方面，对文学作品的一般兴趣较高，特别是那些具有现实意义和历史价值的文章。在学习能力上，高中生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够进行深入的文本解读。在学习风格上，一部分学生喜欢自主探究，另一部分学生则更倾向于通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解刘和珍君的事迹时，学生可能会对一些历史背景和文化现象产生困惑。在分析课文中的关键语句时，学生可能会遇到难以把握作者情感和寓意的问题。此外，在写作练习环节，部分学生可能会面临表达不清、逻辑混乱等困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在引入新课和历史背景介绍阶段，教师通过讲授法向学生传授刘和珍君的事迹和相关历史知识。

-案例研究法：通过分析课文中的关键语句，引导学生深入理解作者的情感和寓意，培养学生的问题解决能力。

-项目导向学习法：在写作练习环节，学生可以分组进行项目研究，例如，可以选择一个历史人物或事件，运用所学的写作技巧进行写作。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解角色的情感和动机，增强对课文的理解。

-实验：教师可以设计一些实验活动，例如，通过模拟历史事件的发生过程，让学生更直观地理解历史背景。

-游戏：设计一些与课文内容相关的游戏，如问答、接龙等，增加学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以利用PPT展示课文中的关键语句、历史背景图片等，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些与课文相关的视频资料，如历史事件纪录片、相关电影的片段等，增加学生的直观感受。

-在线工具：利用在线讨论工具或学习平台，促进学生之间的交流和合作，提供更多的学习资源和信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。