《野外生存有办法》（教学设计）苏教版五年级上册综合实践活动.docx

《野外生存有办法》教学设计

一、教学目标

1.让学生了解野外生存的基本知识，掌握野外生存的技能。

2.培养学生的团队合作意识，提高解决问题的能力。

3.增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

4.培养学生的环保意识，学会与自然和谐相处。

二、教学内容

1.野外生存的基本知识：食物、水源、火源、庇护所。

2.野外生存的技能：定位与导航、野外急救、野外取火、野外觅食与取水。

3.野外生存的团队合作：团队分工、沟通与协作、解决问题。

4.野外生存的安全知识：预防危险、紧急避险、求救与救援。

5.野外生存的环保意识：保护环境、减少污染、与自然和谐相处。

三、教学重点与难点

1.教学重点：野外生存的基本知识、野外生存的技能、团队合作、安全知识。

2.教学难点：野外急救、野外取火、野外觅食与取水、紧急避险、求救与救援。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、教学课件、野外生存装备。

2.学具：学生手册、笔记本、野外生存用品。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式，展示野外生存的场景，激发学生的兴趣。

2.新课导入：讲解野外生存的基本知识、技能、团队合作、安全知识。

3.案例分析：分析野外生存的成功案例，让学生了解野外生存的重要性。

4.实践操作：分组进行野外生存技能的实践操作，如野外取火、野外觅食与取水等。

5.小组讨论：讨论野外生存中遇到的问题及解决方法，培养学生的团队合作意识。

7.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.野外生存的基本知识：食物、水源、火源、庇护所。

2.野外生存的技能：定位与导航、野外急救、野外取火、野外觅食与取水。

3.野外生存的团队合作：团队分工、沟通与协作、解决问题。

4.野外生存的安全知识：预防危险、紧急避险、求救与救援。

5.野外生存的环保意识：保护环境、减少污染、与自然和谐相处。

七、作业设计

1.列举野外生存的基本知识。

2.描述野外生存的一项技能，并说明其重要性。

3.讨论团队合作在野外生存中的作用。

4.分析野外生存中的一个安全知识点。

5.思考如何在野外生存中做到环保。

八、课后反思

1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。

2.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣。

3.学生是否掌握了野外生存的基本知识与技能。

4.学生是否能够将所学知识运用到实际生活中。

5.教学过程中是否存在不足，如何改进。

重点关注的细节：野外生存的技能

野外生存技能是《野外生存有办法》教学设计的核心内容，它直接关系到学生在面对野外环境时能否有效保护自己、解决问题，以及能否与团队成员协作完成生存任务。这些技能包括定位与导航、野外急救、野外取火、野外觅食与取水等，它们是学生在野外生存环境中必须掌握的关键能力。

一、定位与导航

定位与导航是野外生存的首要技能，它要求学生能够使用地图和指南针确定自己的位置，并规划出行的路线。在教学过程中，应向学生介绍地图的基本知识，包括地图的阅读、坐标系统的理解以及如何根据地图上的标志物确定自己的位置。接着，学生需要学习如何使用指南针，包括磁北的识别、方向角的测量以及如何根据指南针指示的方向前进。还可以引入现代导航技术，如GPS的使用，让学生了解科技在野外生存中的重要作用。

二、野外急救

野外急救技能是保障生命安全的重要手段。学生需要学习如何处理常见的野外伤害，如擦伤、切割伤、骨折、中暑、冻伤等。教学应包括伤口清洁、消毒、包扎、制作简易夹板、正确搬运伤员等基本急救操作。学生还应了解如何应对蛇咬、蜂蜇等生物伤害，以及如何使用野外急救药品和工具。通过模拟演练，让学生在安全的环境下练习急救技能，提高他们在紧急情况下的应变能力。

三、野外取火

火在野外生存中具有多重功能，如提供温暖、照明、烹饪食物、净化水源、驱赶野兽等。因此，野外取火技能至关重要。学生应学习不同条件下取火的方法，包括使用打火石、电池、放大镜等工具取火，以及如何在没有工具的情况下利用摩擦生火。教学过程中，可以设置实际操作环节，让学生亲自尝试各种取火方法，掌握快速有效生火的技巧。

四、野外觅食与取水

在野外生存中，食物和水的获取是维持生命的基本需求。学生需要学习如何识别可食用的植物、果实、昆虫等，以及如何避免食用有毒植物。同时，学生还应掌握如何通过自然迹象寻找水源，如何收集和净化水的方法。教学中可以结合当地的自然环境，让学生识别周围的自然资源，学习制作简易的雨水收集器和水质净化装置。

在补充和说明这些野外生存技能时，教师应注重理论与实践的结合，通过案例分析、模拟演练、小组讨论等形式，让学生在实际操作中学习并掌握这些技能。同时，教师还需强调野外生存中的安全原则和环保意识，教育学生在利用自然资源的同时，要尊重自然、保护环境，做到人