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高二区域地理中国气候课件5篇
高二区域地理中国气候课件5篇
作为一位无私奉献的人民教师,借助课件可以让教学工作更科学
化。课件是现代教学发展的必然趋势。怎样写教案才更能起到其作用
呢?下面小编给大家带来教案课件模板,希望对大家有所帮助。
高二区域地理中国气候课件【篇1】
一、教育教学任务完成状况
本学期我担任高一(7)、(8)、(11)和(12)班地理课的教
学工作任务。在我和全体学生的合作和努力下,比较圆满的完成了学
段教育教学任务。
二、主要经验
首先,在高一,在本学期初,我主要抓高一地理的基础知
识部分,规范学生上课纪律及完成作业,纠正学生学习地理沿用
初中的方法。我做了补救措施:要求学生按时完成练习册,改好、讲
评段考试卷。在接手高一地理教学任务以后,我发现学生普遍有上课
纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、段考不认真等状况,导致
考试成绩不理想。因此,针对这些普遍现象,我制定了下学期的工作
方向为纠正地理学习方法,提高学生学习地理兴趣,提高课堂效果这
三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励;每次测验、月考
之后进行排行,务求提高学生的竞争意识,提高学习成绩。
其次,高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边
的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
透过一学期教学,使学生的各方面素质都有了提高。尤其是思考潜力、
识图潜力、分析和解决问题的潜力等方面。
最后,本学校学生的生源较差,其理解潜力往往不能满足
教师的要求。针对这个特点,注意因材施教,针对不同的学生提
出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体状况给予了耐心
帮忙,鼓励他们透过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概
念、事实、原理等,使他们基本到达教学要求。在复习期间,注意对
学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现教师讲过多次,但
学生仍然无法理解;或者是部分同学理解,而其他同学仍然不能理解
的现象。而且对于本学校的
学生就应实事求是,尤其是中等及差生,不要对他们做出太高的
要求,只要求其掌握能够掌握的资料;对于难于掌握或者是理解的,
有时能够放下。只有做到真正的落实,才能使学生打好扎实的基础,
从而谋求更进一步的发展。
三、作业完成状况
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也
存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的状况。今后应注重
思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度。
四、存在问题及改善方法措施
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,
一节课下来,总觉得原先会的还会,不会的还不会。另外,并不是所
有的地理知识都教的有新意,有时资料讲解不灵活,没有吸引力,致
使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育总之,我
要不断改善工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不
足,争取在新的一年,取得好成绩。
高二区域地理中国气候课件【篇2】
本学期我担任高一、高二年级四个班的地理教学工作,现将本学
期所做的工作总结如下:
一、本学期的工作
本学期以来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、
讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学
民主,使学生学有所得。教学方面超前备课,备好课。认真钻研教材,
了解学生的知识技能质量,考虑教法,上好每节课。积极参与听课、
评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平。
这学期我主要抓高一地理的基础知识部分,规范学生上课纪律及
完成作业,纠正学生学习地理沿用初中的方法。高二由于有全县的`统
考,在赶教学进度的同时,渗透高一两册必修的内容,进而做到温故
而知新。复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面
图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明
各种等值线图、示意图,各种自然要素和社会经济的统计资料及图表
等,并能根据要求绘制简单的地理图表。通过各种读图、填图、绘图、
分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。
二、本学期工作的不足有
教学方法上还比较陈旧,
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