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高二区域地理中国气候课件5篇

高二区域地理中国气候课件5篇

作为一位无私奉献的人民教师，借助课件可以让教学工作更科学

化。课件是现代教学发展的必然趋势。怎样写教案才更能起到其作用

呢？下面小编给大家带来教案课件模板,希望对大家有所帮助。

高二区域地理中国气候课件【篇1】

一、教育教学任务完成状况

本学期我担任高一（7）、（8）、（11）和（12）班地理课的教

学工作任务。在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了学

段教育教学任务。

二、主要经验

首先，在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础知

识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用

初中的方法。我做了补救措施：要求学生按时完成练习册，改好、讲

评段考试卷。在接手高一地理教学任务以后，我发现学生普遍有上课

纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、段考不认真等状况，导致

考试成绩不理想。因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作

方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这

三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励；每次测验、月考

之后进行排行，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。

其次，高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边

的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。

透过一学期教学，使学生的各方面素质都有了提高。尤其是思考潜力、

识图潜力、分析和解决问题的潜力等方面。

最后，本学校学生的生源较差，其理解潜力往往不能满足

教师的要求。针对这个特点，注意因材施教，针对不同的学生提

出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体状况给予了耐心

帮忙，鼓励他们透过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概

念、事实、原理等，使他们基本到达教学要求。在复习期间，注意对

学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现教师讲过多次，但

学生仍然无法理解；或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解

的现象。而且对于本学校的

学生就应实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的

要求，只要求其掌握能够掌握的资料；对于难于掌握或者是理解的，

有时能够放下。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，

从而谋求更进一步的发展。

三、作业完成状况

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也

存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的状况。今后应注重

思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。

四、存在问题及改善方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，

一节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不会。另外，并不是所

有的地理知识都教的有新意，有时资料讲解不灵活，没有吸引力，致

使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我

要不断改善工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不

足，争取在新的一年，取得好成绩。

高二区域地理中国气候课件【篇2】

本学期我担任高一、高二年级四个班的地理教学工作，现将本学

期所做的工作总结如下：

一、本学期的工作

本学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学

民主，使学生学有所得。教学方面超前备课，备好课。认真钻研教材，

了解学生的知识技能质量，考虑教法，上好每节课。积极参与听课、

评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

这学期我主要抓高一地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及

完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。高二由于有全县的`统

考，在赶教学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到温故

而知新。复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面

图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明

各种等值线图、示意图，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表

等，并能根据要求绘制简单的地理图表。通过各种读图、填图、绘图、

分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。

二、本学期工作的不足有

教学方法上还比较陈旧，