个性心理特征ppt.pptx

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个性心理特征ppt;

第一节能力

?

;

第一节????能力概述

;(二)才能与天才

能力完备结合称为才能,而能力最完备结合是天才

需要指出是,某种单一能力即使到达很高发展水平,也不能称为天才,仅称为“偏才”

;

二、能力与知识和技能

;

三、?能力种类?

;(二)认知能力、操作能力和社交能力

按照能力功效不一样,能够把能力分为认知能力、操作能力和社交能力

1.认知能力

认知能力是指个体接收、加工、存放和应用信息能力,是个体得以顺利完成各项活动任务最主要心理条件;(三)模仿能力(再造)和创造能力

按照能力参加活动性质不一样,能够把能力分为模仿能力和创造能力

1.模仿(再造)能力

模仿能力是指仿效他人言行举止,引发与之相类似行为活动能力;(一)卡特尔智力结构理论

把普通智力流体智力和晶体智力两种型态

1、流体智力

是指以生理活动机能为基础、不依赖于文化和知识背景而对新事物学习能力

指普通学习与行为能力,它由速度、能量、快速适应新环境测验来度量,如注意力、知识整协力、思维灵敏性、逻辑推理测验、记忆广度测验、处理抽象问题和信息加工速度测验等;个性心理特征ppt;(二)加德纳多元智力理论;五、智力测验;1、比纳智力测验;1916年,美国斯坦福大学教授推孟(L.M.Terman)将比纳—西蒙量表介绍到美国,并修订成斯坦福—比纳量表。1937年和1960年,斯坦福—比纳量表又经过了两次修订,它是当前世界上最广泛使用量表之一。;智商(IntelligenceQuotient,IQ)或IQ概念,以智力年纪(MentalAge,简称MA)与实际年纪(ChronologicalAge,简称CA)比率来表示智力测量结果。计算公式为:

智商(IQ)﹦

智力年纪(MA)÷实际年纪(CA)×100

智力测验结果是智商,智商是个体智力年纪与实际年纪比率,即“比率智商”,为防止出现小数,将商数乘以100。现今大多数智力测验都沿用了智商这个概念;2.韦克斯勒智力测验;韦氏量表不用智力年纪概念,但保留了智商概念

但它不是比率智商,而是以同年纪组被试总体平均数为标准,经统计处理得出智商,称离差智商;

韦克斯勒假设,大家智商平均数为100、标准差为15正态分布,这么离差智商计算公式为:

IQ=100+15(X-)/S

=100+15Z

其中z是标准分数,即个体测验分数与团体平均分之差除以标准差之后结果;六、能力发展

;韦克斯勒在1955年,用成人智力量表对1700名被试进行研究发觉,34岁之前是智力发展高峰期,以后逐步下降,60岁之后快速下降;七、能力发展个体差异

;;依据智商高低以及智力发展水平差异,把儿童分为超常儿童、普通儿童和低常儿童三个等级:

1.超常儿童及其特征

超常儿童是指儿童智力发展显著地超出同年纪常态儿童水平,或含有某方面突出发展特殊才能,能创造性地完成某中或各种活动儿童

超常儿童心理结构,不但应该包含优异智力与创造力,还应包含良好个性倾向和人格特质;高智力儿童和高智力成人最主要特征排序表;2.低常儿童及其特征

低常儿童是指智力发展显著低于同龄儿童平均水平,并有适应性行为障碍儿童。心理学依据三个方面来确定低常儿童:;

(二)能力表现早晚差异

;

(三)能力类型差异

;

八、影响能力形成与发展原因

;九、中学生智力发展特点;十、中学生能力培养;第二节气质和性格概述;

第二节气质和性格概述

;二、气质类型

;(一)胆汁质

胆汁质气质类型人,表现为精力旺盛,反应快速,情感体验强烈,情绪发生快而强,易冲动,但平息也快。直率爽快,开朗热情,外向,但急躁易怒。有顽强拼劲和果敢性,但往往缺乏自制力和耐心。思维含有灵活性,但经常粗枝大叶、不求甚解。意志坚强、勇敢果断,但注意力难于转移

;(三)黏液质

黏液质气质类型人平静、从容、稳重、反应较慢;思维、言语及行动迟缓、不灵活;注意比较稳定且不易转移。内向,态度持重,自我控制能力和持久性较强,不易冲动。办事慎重细致,但对新环境、新工作适应较慢;行为表现坚韧、执着,但感情比较冷淡;;三、气质特征及其教育意义;二、性格;(二)性格与气质关系

;

三、性格结构和性格类型

;2、性格意志特征

性格意志特征是指人在自觉调整自己行为方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来个别差异。性格意志特征主要表现在以下三个方面:;3、性格情绪特征

性格情绪特征是指人在情绪情感活动中经常表现出来强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面特征

;(二)性格类型

;

2、依据个

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