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高一物理教师教学工作计划

高一物理教师教学工作计划4篇

时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，是时候开始制

定计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的高一物理

教师教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高一物理教师教学工作计划1

一、现状分析：

我所任教的是高一4、5、6三个平行班级。学生总体而言，物理

学习基础偏弱，学生素质参差不齐。刚上高一的学生在面临物理学科

的学习时，会遇到各种各样的问题，如教材变化、学生学习习惯和学

习方法不适应、学习能力不足、学习过程中的心理问题等。

1、学习内容不适应

初中物理内容比较直观，富有生活气息，内容通俗易懂。而高中

物理知识体系的容量和难度都比较大，重视分析推理、定量研究，对

物理知识的应用要求较高。

2、学习习惯和学习方法不适应

(1)学习状态比较被动，严重依赖老师，围着老师上课讲的内容和

布置的作业转。缺乏自主学习的意识，没有自己阅读教材和主动专研

的习惯;

(2)对概念和规律，不深入理解，简单依靠机械记忆，不注重过程

的复习推理，不深究知识的来龙去脉，无法建构完整的知识结构;

(3)缺乏问的意识，有些同学对问题不及时解决，与老师同学缺乏

交流，导致问题积压，影响学习的进度。

高中物理的学习要求学生要有主动进取精神，课前要自觉预习，

课上积极思考，注意观察，勤于动手，把知识学活，举一反三，甚至

要有独创精神。

3、学习能力存在不足

(1)逻辑思维能力和空间想象能力不足，不能根据问题的实际情况

建立完整的物理情景，建构物理模型。

(2)观察和实验动手能力不足，个别同学甚至不愿动手

(3)应用物理知识解题的能力不足，计算能力不够，代数运算的能

力也不够。

(4)分析归纳能力不够，不善于对知识进行归纳总结，综合运用能

力较差。

4、学习过程中心理的不成熟

有些同学在初中阶段就听说高中物理很难，因此在正式进入高中

学习之前就心存畏惧，缺乏信心和兴趣。还有些同学缺乏完整正确的

高中三年的学习规划，在高一阶段缺乏正确的学习态度，容易松懈。

二、教材内容分析：

本学期的教学内容是鲁科版物理必修1，本模块是高中物理的第一

个模块，是共同必修模块。在本模块中，学生将进一步学习物理学的

内容和研究方法，了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响。

本模块的概念和规律是进一步学习的基础，有关实验在高中物理

中具有典型性。要通过这些实验学习基本的操作技能，体会实验在物

理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。

在本模块中，学生将在学习物理基础知识的同时，初步经历对自

然规律的探究过程，从中体会物理学的思想，并在情感态度与价值观

方面等受到熏陶。

本模块划分为以下两个二级主题：

●运动的描述

●相互作用与运动规律

三、教学目标分析：

(一)运动的描述

(1)通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物

理学发展的.推动作用。

(2)通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会

物理模型在探索自然规律中的作用。

(3)经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速

度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。

(二)相互作用与运动规律

(1)通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算

摩擦力。

(2)知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。

(3)通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区

分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。

(4)通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛

顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识

超重和失重现象。

(5)认识单位制在物理学中的重要意

四、教学对策：

学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教

师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

1、要更加关注课堂秩序、关注学生反应，及时调整、督促。对个

别不遵守上课及自修秩序的学生单独教育，对不够投入的学生进行督

促，强调动笔、思考。

2、要积极培养和