高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.1 测定1mol气体的体积（3）教案 沪科版.docx

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.1测定1mol气体的体积（3）教案沪科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

一、教材分析

本教案选自沪科版高中化学第三册第十章，主题为“学习几种定量测定方法”，着重介绍了测定1mol气体的体积。这部分内容是化学定量分析的基础，与学生的实际操作能力和理论基础紧密相关。通过本节课的学习，学生将掌握理想气体状态方程PV=nRT的应用，了解实验操作中测定气体体积的方法，以及掌握相应的实验技能。课程设计将围绕课本知识，通过实例演示和动手实验，加深学生对气体体积测定的理解，提高学生的实验操作能力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是科学探究能力，通过实际操作测定气体体积实验，使学生能够运用理想气体状态方程，理解实验原理，掌握实验方法，提高解决实际问题的能力；二是宏观与微观辨识能力，引导学生从微观角度理解气体分子运动规律，将其与宏观现象相结合，深化对物质世界的认识；三是科学思维，培养学生严谨的科学态度，通过实验数据分析，学会推理、评价和优化实验方案。通过这些核心素养的培养，使学生能够更好地掌握化学知识，提升学科综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解理想气体状态方程PV=nRT的原理及其在测定气体体积中的应用，强调温度、压力对气体体积的影响。

-掌握测定1mol气体体积的实验操作流程，包括实验器材的选用、操作步骤的正确性以及数据的准确记录。

-学习如何从实验数据中分析得出气体摩尔体积的值，并理解其物理意义。

举例：讲解理想气体状态方程时，通过实际例子的计算，让学生理解在标准状况下1mol气体的体积是22.4L，以及在不同温度、压力下气体体积的变化。

2.教学难点

-实验操作中的细节掌握，如气密性的检查、气体温度和压力的准确控制，以及体积读数的精确性。

-对理想气体状态方程中各个变量的物理意义的理解，特别是温度和压力对气体体积的综合影响。

-实验数据的处理与分析，如何减少误差，提高实验结果的准确性和可靠性。

举例：在实验操作难点方面，讲解气密性检查的方法，演示如何调整器材以确保无泄漏；在理论理解难点方面，通过图表和动画辅助教学，帮助学生形象理解温度和压力对气体分子运动和体积的影响；在数据处理难点方面，指导学生如何进行多次实验以提高数据质量，并教授使用统计方法处理数据，以得出更可靠的结论。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有沪科版高中化学第三册教材，提前指导学生预习第十章“学习几种定量测定方法”的相关内容，特别是10.1节“测定1mol气体的体积”。

-准备课堂讲义，包括理想气体状态方程的推导、实验步骤的概述、数据记录表格等，方便学生课堂学习和记录。

2.辅助材料：

-准备与理想气体状态方程相关的图片和图表，用于解释温度、压力对气体体积的影响，帮助学生直观理解理论知识。

-搜集并剪辑实验操作视频，包括气密性检查、气体体积测定等关键步骤，以便于学生在操作前观看，加深对实验流程的理解。

-制作PPT课件，整合上述资料，辅助教学讲解，提高课堂效率。

3.实验器材：

-准备实验所需的器材，包括气体收集瓶、压力计、温度计、气体注射器、量筒、支架、橡胶塞等，并确保器材的完整性和安全性。

-提前检查实验器材的功能性，如压力计和温度计的准确性，确保实验数据的可靠性。

-配备必要的实验室安全用品，如防护眼镜、手套、急救包等。

4.教室布置：

-根据实验需要，将教室划分为实验操作区、观察讨论区、数据处理区等，合理布局以方便学生进行小组合作和实验操作。

-在实验操作区设置实验台，提前摆放好实验器材，确保学生在实验时能够有序、安全地进行。

-在观察讨论区配备白板或黑板，方便学生记录讨论结果和实验观察数据。

-在数据处理区提供计算器、实验数据记录表格等，便于学生进行数据分析和处理。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对测定1mol气体体积的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道1mol气体体积是如何测定的吗？它在化学实验中有什么重要作用？”

-展示理想气体状态方程的图片和实验测定气体体积的视频片段，让学生初步感受气体体积测定的实际意义。

-简短介绍理想气体状态方程的基本概念和在实际实验中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.测定气体体积基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解理想气体状态方程的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解理想气体状态方程PV=nRT的定义，包括温度、压力、气体摩尔数等主要组成元素。

-使用图表或示意图详细介绍方程中各个变量的关系，帮助学生理解其原理。

-通过实例，让学生更好地理解理想气