2024年秋八年级语文上册 第一单元 2《首届诺贝尔奖颁发》教案 新人教版.docx

2024年秋八年级语文上册第一单元2《首届诺贝尔奖颁发》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《首届诺贝尔奖颁发》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第一单元，第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.阅读理解：让学生通过阅读课文，了解首届诺贝尔奖的颁发背景、过程及其意义。

2.语言表达：培养学生准确、流畅地表达自己对课文的理解和感悟。

3.文化素养：使学生了解诺贝尔奖的相关知识，拓展国际视野，提高人文素养。

教学过程：

1.导入：简要介绍诺贝尔奖的背景和意义，激发学生兴趣。

2.自主阅读：学生自主阅读课文，理解课文内容，教师巡回指导。

3.讲解与讨论：教师针对课文重点、难点进行讲解，引导学生进行讨论。

4.小组活动：学生分组，讨论首届诺贝尔奖的颁发过程及其影响，每组派代表分享。

5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调诺贝尔奖在国际上的重要地位。

6.课后作业：布置关于诺贝尔奖的相关阅读材料和思考题，巩固课堂所学。

教学目标：

1.知识与技能：掌握首届诺贝尔奖的基本情况，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学家的敬仰之情，树立追求科学的信念。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评估学生的学习积极性。

2.作业完成情况：检查课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在小组活动中的表现，关注学生的合作能力和表达能力。

二、核心素养目标

1.阅读理解能力：学生能够通过深入阅读课文，把握首届诺贝尔奖颁发的背景、过程及其意义，提高对文本信息的提取、整合和分析能力。

2.文化意识：学生了解诺贝尔奖的设立背景及在国际上的影响力，拓展国际视野，增强对不同文化的尊重和理解。

3.探究与思考：学生针对诺贝尔奖相关话题进行思考，培养问题意识和探究精神，提高独立思考的能力。

4.表达与交流：学生在小组讨论中，能够准确、流畅地表达自己的观点，倾听他人意见，提高沟通与合作能力。

5.科学精神：通过学习诺贝尔奖得主的事迹，激发学生对科学的热爱和追求，培养严谨、求实的科学态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.首届诺贝尔奖的颁发背景、过程及其意义。

2.诺贝尔奖在国际上的重要地位和影响。

3.学生对科学家精神的感悟。

难点：

1.对课文内容的深入理解和分析。

2.学生在讨论中准确表达自己的观点和倾听他人意见。

解决办法及突破策略：

1.采用多媒体教学手段，展示与课文相关的历史资料和图片，帮助学生直观了解首届诺贝尔奖的背景。

2.通过提问、引导和小组讨论，激发学生的思考，深入分析诺贝尔奖的意义和影响。

3.教师针对难点进行详细讲解，提供关键词汇和句型，辅助学生表达自己的观点。

4.组织角色扮演活动，让学生模拟诺贝尔奖得主发表感言，增强学生的情感体验，加深对科学家精神的感悟。

5.设置课后作业，要求学生撰写关于诺贝尔奖的小短文，巩固所学知识，提高表达能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，向学生讲述首届诺贝尔奖的颁发背景、过程及其意义，激发学生的兴趣和好奇心。

-通过故事化讲解，将诺贝尔奖的设立过程和得主事迹融入情节中，增强学生的学习兴趣。

-结合历史背景，分析诺贝尔奖在当时及现今社会的重要影响，提升学生的认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对诺贝尔奖的颁发过程、得主成就及其影响等话题展开交流，培养学生的表达能力和合作精神。

-设计具有启发性的问题，引导学生深入思考，相互交流，提高对课文内容的理解。

-鼓励学生发表不同观点，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的讨论氛围。

3.探究法：鼓励学生主动探究诺贝尔奖相关知识，通过查阅资料、进行调研，培养学生的自主学习能力和探究精神。

-指导学生如何查找相关资料，提高信息筛选和整合能力。

-组织学生分享探究成果，互相学习，共同提高。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示与课文相关的图片、视频等资料，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

-展示诺贝尔奖颁奖典礼的视频片段，让学生感受现场的庄重氛围。

-通过PPT展示诺贝尔奖得主的成就和贡献，便于学生理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件设计互动性强、趣味性高的课堂活动，提高教学效果。

-利用互动白板开展知识竞赛，检验学生对诺贝尔奖知识的掌握程度。

-使用在线教育平台，发布课后作业和拓展阅读，方便学生巩固所学知识。

3.实物展示：通过展示诺贝尔奖奖杯复