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（2023）学年第（二）学期第（七）周工作计划

班级：大三班时间：2023年4月4日—4月8日

周工作重点

1、教育教学：开展主题“绿野仙踪”帮助幼儿了解树的外形特诊，整体获得关于树的相关经验。

2、生活活动：培养幼儿良好的午睡习惯，能准时午睡。

3、情绪情感：爱慕周边的树木，乐意认养树木。

4、安全教育：知道自我保护的重要性，增强自护意识。

星期

活动内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

晨间活动

目的1、运用各种建构技法，动手动脑，自由地表现主题物。

2、区域游戏中和谐交往并能协调互相关系，自己想办法解决游戏中的问题。

集体活动

清

明

休

息

科学：各种各样的树

目的：通过各种感官感受周边各种各样的树。

艺术：有趣的树皮

目的：获得拓印树皮画的经验。

科学：粗粗细细的树

目的：探究测量树围的工具和方法。

社会：大树您几岁了

目的：对树木年轮产生爱好。

户外活动

小兔钻山洞

目的：了解活动的游戏规则。

球类区

目的：与同伴合作玩球，感受玩球带来的乐趣。

车类区

目的：游戏过程中可以自觉遵守交通规则。

好玩的木桩

目的：鼓励幼儿用移动木桩发明多种玩法。

下

午

游戏活动

自主区域

自主区域

安全：碰到危险怎么办

目的：知道自我保护的重要性，增强自护意识。

图书室

（专用室）

户外活动

玩沙区

目的：能用沙子堆造各种造型。

草坪游戏区

目的：能和同伴合作游戏。

小型玩具区

目的：能自己解决活动中碰到的问题。

大型玩具区

目的：能和同伴合作游戏。

环境创设

主题墙：布置“故意思的树”相关的主题墙。师幼共同寻找树，收集各种树的图片，以及树的多样性和差异性的知识。

区域：科学区：提供树皮、纸、笔、目的：引导幼儿感受它们的文理和表面上的特性，并且做好记录。美工区：各种颜色的纸、颜料、笔等材料。目的：鼓励幼儿运用多种材料制作各种各样的树。

家园配合

请家长和孩子运用平常生活终的机会，一起走进马路、公园、山坡，观测各种树，丰富关于树的经验。

第七周工作反思

班级信息：

一、幼儿出勤：

本周我班幼儿李庚柏由于手足口病在家修养，其他幼儿都能准时来园。

二、教学信息：

1、主题教学

本周我们新开展主题《绿野仙踪》，通过本主题一方面感知身边的树木，探究树木与人们生活的密切关系，寻找森林中的秘密，通过感官来感知、萌发对森林的爱好。社会活动《有趣的树皮》，爱好是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，积极性极高，不仅知道了各种树木的名称，并且对其特点和功用也有了大体了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观测到的不能运用比较合适的语言来表达，尚有待于在平常生活中多看多说多教多引导。

2、区域活动

随着新主题的开展，我们也投入了新的材料。在科学区我们提供了各种各样的树皮、纸、笔、让幼儿感受它们的文理和表面上的特性，并且做好记录。美工区中加入各种颜色的纸、颜料、笔等材料。鼓励幼儿运用多种材料制作各种各样的树。在这两个区域中需要幼儿大胆发挥自己的想象进行创作但是幼儿的发散性思维还不够，成品不多。

三、平经常规工作

本周我们继续培养孩子午睡，通过几周的培养，大部分幼儿都能准时午睡，但需要教师不断提醒。起床后有个别幼儿喜欢在午睡室里拖拉，比如刘雪、曾爽等小朋友。再接下去的生活活动常规教育中需要及时指出教育。

四、家长工作

本周五我们进行了一学期一次的春游活动，结合主题《绿野仙踪》对幼儿是很好的教育契机，但是由于天气、路途等因素，我班只有10对家长积极参与。

（2023）学年第（二）学期第（八）周工作计划

班级：大三班时间：2023年4月11日—4月15日

周工作重点

1、教育教学：继续开展“绿野仙踪”主题，通过一系列儿童诗和故事等内容，进一步对大树的情感、经验、认知进行诠释。

2、生活活动：养成对的的睡姿，不趴着睡觉蒙在被子里睡觉。

3、情绪情感：喜欢散文诗，感受散文诗的唯美意境。

4、安全教育：了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

星期

活动内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

晨间活动

目的：1、乐意参与区域游戏，活动后材料可以自觉摆放回本来的位置。

2、能对的评价自己及同伴的游戏情况。

集体活动

语言：假如我是一棵树

目的：感受儿童诗的意境和韵味。

科学：不同季节的树

目的：感受不同季节的树的色彩变化。

语言：春天的树林在唱歌

目的：通过散文中优美的词语或者句子。

艺术：大树与啄木鸟

目的：能模仿啄木鸟捉虫子的动作。

科学：看一看，算