河北省邯郸市八年级语文上册 第五单元 第17课《中国石拱桥》教案 新人教版.docx

河北省邯郸市八年级语文上册第五单元第17课《中国石拱桥》教案新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于河北省邯郸市八年级语文上册第五单元第17课《中国石拱桥》。课程主要围绕石拱桥的历史、特点以及文化内涵展开。学生将通过本节课的学习，了解石拱桥的基本概念、结构特点及其在中国古代建筑中的重要地位。

课程内容包括：

1.石拱桥的定义与历史发展：介绍石拱桥的定义，以及其在古代建筑中的起源和发展历程。

2.石拱桥的结构特点：详细解析石拱桥的结构组成，如桥拱、桥墩、桥面等，以及各种不同类型的石拱桥。

3.石拱桥的文化内涵：探讨石拱桥在中国古代文化中的象征意义，以及它所蕴含的建筑美学和人文精神。

4.案例分析：以赵州桥为例，分析其作为世界文化遗产的价值和意义。

5.课堂讨论：引导学生探讨石拱桥在现代社会的作用和价值，以及如何保护和传承这一宝贵的文化遗产。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习石拱桥的相关词汇和句子，提高学生的阅读理解能力和文本表达能力，使其能够准确地描述石拱桥的结构特点和文化内涵。

2.思维品质：通过分析石拱桥的历史发展、结构特点和文化内涵，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，使其能够从不同角度和层面理解和评价石拱桥的价值。

3.文化意识：通过学习石拱桥的相关知识，使学生了解中国古代建筑的文化内涵和审美观念，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.价值观念：通过探讨石拱桥的保护和传承，引导学生树立正确的价值观，认识到保护文化遗产的重要性，培养其社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）石拱桥的基本概念：要求学生掌握石拱桥的定义、结构组成及其在我国古代建筑中的地位。

（2）石拱桥的结构特点：重点讲解桥拱、桥墩、桥面等结构组成，以及各种不同类型的石拱桥。

（3）石拱桥的文化内涵：使学生了解石拱桥在古代文化中的象征意义，以及所蕴含的建筑美学和人文精神。

（4）案例分析：以赵州桥为例，分析其作为世界文化遗产的价值和意义。

（5）课堂讨论：引导学生探讨石拱桥在现代社会的作用和价值，以及如何保护和传承这一宝贵的文化遗产。

2.教学难点：

（1）石拱桥的结构特点：学生对于石拱桥的结构组成和力学原理难以理解，需通过示意图、模型等教具辅助教学。

（2）石拱桥的文化内涵：学生对于古代建筑美学和人文精神的理解较为困难，需通过对比、启发式教学等方法引导学生深入探讨。

（3）赵州桥案例分析：学生对于世界文化遗产的价值和意义难以把握，需通过大量背景资料和实地考察照片，帮助学生建立起对赵州桥的全面认识。

（4）课堂讨论：如何引导学生从不同角度和层面理解和评价石拱桥的价值，培养其批判性思维和创新能力。

（5）石拱桥的保护与传承：学生对于社会责任感和使命感的培养较为困难，需通过小组讨论、撰写保护方案等形式，让学生亲身参与保护文化遗产的过程。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在介绍石拱桥的基本概念、历史发展和文化内涵等方面，采用讲授法，清晰、系统地阐述知识点。

（2）案例研究法：以赵州桥为例，让学生通过分析案例，了解世界文化遗产的价值和意义。

（3）讨论法：组织学生就石拱桥的保护和传承展开讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。

（4）项目导向学习：引导学生分组撰写石拱桥保护方案，亲身参与保护文化遗产的过程。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演古代建筑师，生动形象地展示石拱桥的设计和建造过程。

（2）实验：通过模型制作，让学生亲自动手，加深对石拱桥结构特点的理解。

（3）游戏：设计有关石拱桥的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）实地考察：组织学生参观附近的石拱桥，增强对石拱桥实物认识，感受其文化内涵。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示石拱桥的图片、文字和动画，直观地呈现教学内容。

（2）视频：播放有关石拱桥建造过程和保护状况的视频，丰富学生的感官体验。

（3）在线工具：利用网络资源，让学生了解石拱桥在世界各地的分布情况，拓宽国际视野。

（4）实地考察：组织学生参观附近的石拱桥，近距离接触实物，增强对石拱桥的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕石拱桥的基本概念、历史发展和文化内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生