登高教学设计 苏教版.docx

登高教学设计苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：登高教学设计

2.教学年级和班级：苏教版八年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.语言素养：学生能够正确理解并运用课本中的词汇和句型，提高英语表达能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，学生能够培养批判性思维，独立思考并解决问题。

3.文化意识：通过学习与登高相关的文化背景知识，学生能够增强对中华文化的理解，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：学生能够自主学习，合作探讨，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇理解：课文中的生词和短语。

-语法结构：时态、语态、条件句等。

-文化背景：登高的历史和文化意义。

2.难点：

-课文深层含义的理解。

-写作技巧：如何运用修辞手法和生动的语言。

-个人观点的表达。

3.解决办法：

-利用图片、视频等多媒体资料帮助学生理解文化背景。

-分组讨论，让学生在合作中理解课文深层含义。

-教师示范和引导学生运用写作技巧。

-提供范例和练习，让学生在实践中表达个人观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

-情境教学：创设情境，让学生在实际情境中学习和应用英语，提高学生的语言运用能力。

-任务型教学：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，提高英语听、说、读、写等综合能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资料，直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解。

-在线教学平台：利用在线教学平台，进行资源共享、互动交流，提高教学效果和学生的自主学习能力。

-移动学习：通过手机、平板等移动设备，让学生随时随地进行学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

-实物教学：利用实物、模型等物品，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

-课堂游戏：设计有趣的课堂游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

-小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“登高”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“登高”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“登高”教学目标和“登高”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“登高”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“登高”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“登高”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“登高”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“登高”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“登高”的诗意、历史背景和文学价值，结合实例帮助学生理解。

突出“登高”的重点，强调“登高”的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“登高”的意义和表达方式展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“登高”知识的应用，提高实践能力。

在“登高”新课呈现结束后，对“登高”的知识点进行梳理和总结。

强调“登高”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“登高”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“登高”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“登高”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“登高”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“登高”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“登高”内容，强调“登高”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“登高”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间