一年级道德与法治上册 8 麻烦事 我不怕教案 新人教版.docx

一年级道德与法治上册8麻烦事我不怕教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生良好的道德品质，使学生能够自觉遵守社会公德，树立正确的价值观。

2.培养学生良好的法治观念，使学生能够理解法律的重要性，自觉遵纪守法。

3.培养学生解决问题的能力，使学生能够勇于面对生活中的麻烦事，学会独立思考和解决问题。

4.培养学生良好的人际沟通能力，使学生能够懂得尊重他人，善于与他人沟通交流。

学习者分析

1.学生已经掌握了一些基本的道德观念和法治意识，例如懂得尊重他人、遵守规则等。他们在生活中已经能够自觉地遵循一些社会规范，具备一定的社会行为能力。

2.学生的学习兴趣主要集中在与生活实际相关的话题，对于道德与法治这类课程，他们更愿意学习与自身生活密切相关的知识。学生在学习过程中，善于通过观察、实践来理解知识，喜欢互动式、探究式的学习方式。

3.在学习本节课内容时，学生可能会遇到的困难和挑战有：对于“麻烦事”的定义和理解，可能会与他们的生活经验产生差异；在解决麻烦事的过程中，如何运用道德与法治知识，可能会让他们感到困惑。此外，学生之间在解决问题的方法上可能存在差异，需要教师引导他们进行有效沟通和交流。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解道德与法治知识，为学生提供理论支持。

-案例研究：分析生活中的具体案例，让学生深入了解道德与法治在实际中的应用。

-项目导向学习：组织学生分组讨论，解决实际问题，提高他们的实践能力。

-讨论法：鼓励学生针对问题进行深入探讨，培养他们的思辨能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟解决实际问题，增强他们的同理心和道德观念。

-实验法：通过设计相关实验，让学生亲身参与，感受道德与法治的重要性。

-游戏化学习：设计趣味性较强的游戏，让学生在游戏中学习道德与法治知识。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课程重点内容，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放相关视频，让学生直观地了解道德与法治在实际生活中的应用。

-在线工具：利用在线工具，开展互动式学习，提高学生的参与度。

-实物道具：准备相关实物道具，增强学生对知识点的感知。

-绘本教材：使用绘本教材，以图文并茂的形式展示道德与法治知识，提高学生的学习兴趣。

教学过程：

1.导入新课：通过播放一个生活中的麻烦事案例视频，引发学生的思考，导入新课。

2.讲授新知：运用PPT展示道德与法治知识点，结合案例进行讲解，让学生理解并掌握相关概念。

3.实践演练：组织学生进行角色扮演，模拟解决实际问题，让学生将所学知识运用到实际生活中。

4.小组讨论：让学生针对遇到的麻烦事进行小组讨论，探讨解决方法，培养他们的团队协作能力。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调道德与法治在生活中的重要性。

6.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“麻烦事我不怕”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“麻烦事我不怕”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“麻烦事我不怕”教学目标和“麻烦事我不怕”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“麻烦事我不怕”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“麻烦事我不怕”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“麻烦事我不怕”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“道德与法治”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“麻烦事我不怕”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“麻烦事我不怕”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“麻烦事我不怕”重点，强调“麻烦事我不怕”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何应对生活中的麻烦事”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“麻烦事我不怕”知识的应用，提高实践能力。

在“麻烦事我不怕”新课呈现结束后，对知