第13章 第3节 电磁感应现象及应用 新教材高中物理必修第三册(人教版)(解析版).pdfVIP

第3节电磁感应现象及应用

课程内容要求核心素养提炼

1．了解电磁感应现象发现的历史过程，体会科学家

1．物理观念：电磁感应、感应电流．

探索自然规律的科学态度和科学方法．

2．科学探究：探究感应电流产生的

2．通过实验，知道电磁感应现象及其产生的条件．

条件．

3．了解法拉第发现电磁感应现象的重大意义．

一、划时代的发现

1.1822年到1831年，法拉第经过长达10年的探索，发现了“由磁产生电”．

2．由磁产生电叫作电磁感应，产生的电流叫作感应电流．

[判断]

(1)只有很强的磁场才能产生感应电流．(×)

(2)法拉第发现电磁感应现象是只有在变化、运动的过程中才出现的现象．(√)

(3)奥斯特首先发现了电磁感应现象．(×)

二、产生感应电流的条件

1．实验装置：

模拟法拉第的实验(如图)：

2．实验过程和现象

实验现象(线圈B中有

实验操作分析论证

无电流)

开关闭合瞬间有

开关断开瞬间有

磁场变化时，线圈B中有

开关保持闭合，滑动变阻器的滑片不

无感应电流；磁场不变时，

动

线圈B中无感应电流

开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器

有

的滑片

1

3．实验结论：当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中就产生感应

电流．这就是产生感应电流的条件．

三、电磁感应现象的应用

1．开辟了人类社会的电气化时代．

2．生产、生活中广泛使用的变压器、电磁炉等也是根据电磁感应制造的．

[思考]

某一时刻穿过闭合回路的磁通量为0时，回路一定无感应电流吗？

提示不一定，如果穿过闭合回路的磁通量正在变化，只是某时刻的磁通量为0，则回

路中会产生感应电流．

探究点一实验：探究感应电流产生的条件

探究产生感应电流条件的实验步骤如图甲、乙、丙所示．

甲：AB棒垂直乙：AB棒沿磁感丙：AB棒垂直

磁感线左右运动线上下运动磁感线左右运动

(1)本实验中，我们通过观察________________________来判断电路中是否有感应电流．

(2)通过比较图甲和丙可知，产生感应电流的一个条件是电路要________；通过比较图

________可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．

(3)若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路________(选填“有”或“无”)感应

电流．

(4)在产生感应电流的实验中，将________能转化为电能，生活中的________机就是根

据上述原理工作的．

解析(1)实验时，通过观察电流表的指针是否偏转，来确定电路中是否