2024秋七年级英语上册 Module 1 My classmates教案 （新版）外研版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Module1Myclassmates教案（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Module1Myclassmates

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第一周

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入新课：通过头脑风暴，让学生谈论并列举出描述人物特征和爱好等方面的词汇。

2.语言展示：呈现Module1Myclassmates的课本内容，引导学生学习新词汇和新句型。

3.课堂活动：

a.分组活动：学生分成小组，用新学词汇和句型介绍自己的同桌。

b.全班互动：邀请各小组代表展示介绍，其他学生认真倾听并给予反馈。

4.练习与巩固：完成课本练习，巩固新学词汇和句型。

第二课时：

1.复习导入：回顾第一课时所学内容，通过小组竞赛形式检查学生掌握情况。

2.语言拓展：学习如何用英语描述人物外貌、性格和爱好，引入更多相关词汇和表达。

3.课堂活动：

a.角色扮演：学生模拟场景，用英语进行自我介绍和互相介绍。

b.小组讨论：讨论如何用英语向新同学介绍自己和了解新同学。

4.练习与巩固：完成课本练习，提高学生的听说读写综合能力。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性，评估其对新知识的接受程度。

2.口语表达：评估学生在角色扮演和小组讨论中的英语口语表达能力。

3.课后作业：布置与课程内容相关的作业，检查学生对新学词汇和句型的掌握情况。

教学目标：

1.让学生掌握描述人物特征和爱好的英语词汇和句型。

2.培养学生运用英语进行自我介绍和了解他人的能力。

3.提高学生的英语听说读写综合能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Module1Myclassmates，使学生能够熟练掌握并运用描述人物特征和爱好的英语词汇及句型，提高学生的英语表达能力，为今后的跨文化交际奠定基础。

2.思维品质：培养学生用英语进行思考、分析、解决问题的能力，激发学生的创新思维，提高逻辑推理和评价能力。

3.文化意识：通过学习英语课程，使学生了解中西方文化差异，培养具有国际视野的公民意识，增进对不同文化的理解和尊重。

4.学习能力：引导学生学会自主学习、合作学习，培养学生在英语学习过程中的策略和方法，提高学生的学习效率，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

a.词汇：本节课的核心词汇包括height,hair,eyes,tall,short,thin,fat等描述人物外貌的词汇，以及like,love,play,enjoy等表达爱好的词汇。

b.句型：掌握句型如Whatdoyoulooklike?Ihave...eyes/hair.Whatdoyoulike?Ilike/love/enjoyplaying...用于询问和描述人物特征和爱好。

c.语法：理解并运用一般现在时态来描述日常习惯和兴趣爱好。

举例：在教学过程中，教师需重点讲解词汇的用法和句型的结构，通过实例让学生明白如何运用这些词汇和句型来描述自己和他人的特征与爱好。

2.教学难点

a.词汇的准确运用：学生需要区分不同词汇的使用场合，例如，like和love在表达爱好时的情感强度差异。

b.句型的正确构建：对于一般现在时态的句型构建，学生可能会在主语和动词的一致性上犯错，如Ihaveshorthair.而不是Ihaveshorthairs.

c.口语表达的流畅性：学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能会因为词汇量和句型掌握不牢固而出现表达不流畅的情况。

d.听力理解：在听他人描述时，学生需要能够快速识别和理解描述人物特征和爱好的词汇和句型。

举例：针对这些难点，教师可以通过以下方法帮助学生突破：

-采用图卡、实物等辅助教学工具，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

-通过重复练习和角色扮演活动，加强学生对句型的运用，特别是动词和主语的一致性。

-创设真实的语境，让学生在模拟真实的交流场景中进行口语练习，提高表达的流畅性。

-设计听力练习，如听描述并匹配人物，提高学生的听力理解能力。

在教学过程中，教师应密切关注学生的学习反馈，针对学生的具体困难进行有针对性的指导，确保学生能够彻底理解和掌握本节课的核心知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

1.讲授法：通过生动的语言和实例，为学生讲解描述人物特征和爱好的词汇和句型，帮助学生理解和记忆新知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论