2024年秋八年级历史上册 第16课 毛泽东开辟井冈山道路同步教案 新人教版.docxVIP

2024年秋八年级历史上册第16课毛泽东开辟井冈山道路同步教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是毛泽东开辟井冈山道路。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生已了解到毛泽东是中国共产党的重要领导人，是中国革命的伟大领导者之一。

2.学生已学习过中国革命的历史背景和发展过程，对本节课的内容有一定的了解。

3.学生已学习过井冈山革命根据地的建立和发展的相关知识，对本节课的内容有一定的了解。

本节课将结合学生已有知识，深入分析毛泽东开辟井冈山道路的原因、过程和意义，帮助学生更好地理解中国革命的发展过程，培养学生的爱国主义情感和历史责任感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过学习毛泽东开辟井冈山道路的过程和历史意义，培养学生的时空观念，使学生能够将历史事件放在特定的时空背景下进行理解和分析。同时，通过对比不同历史时期的革命实践，培养学生的史料实证能力，学会运用史料来验证历史事实。

2.爱国主义核心素养：通过学习毛泽东开辟井冈山道路的英勇事迹，激发学生的爱国情感，培养学生对祖国的忠诚和热爱。同时，引导学生从历史中汲取力量，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

3.思想道德素养：通过学习毛泽东在井冈山道路开辟过程中的坚定信念和无私奉献精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，培养学生具备坚定的理想信念，勇于担当社会责任。

4.创新与实践素养：通过分析毛泽东开辟井冈山道路的创新举措，培养学生敢于突破传统思维、勇于实践的精神。同时，鼓励学生在学习过程中积极思考、提出问题，培养学生的批判性思维和创新能力。

5.团队合作与沟通素养：在课堂上，学生将分组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。同时，通过课堂讨论和分享，提高学生的表达能力和交流能力。

本节课旨在通过学习毛泽东开辟井冈山道路的历史事件，全面提升学生的核心素养，使学生在掌握历史知识的同时，培养良好的思想道德品质和综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）毛泽东开辟井冈山道路的背景和原因：本节课重点让学生了解中国革命的发展背景，以及毛泽东开辟井冈山道路的历史必然性。具体包括国内外环境、中国共产党的成立和发展、国民革命运动的开展等内容。

（2）毛泽东开辟井冈山道路的过程：本节课重点让学生掌握毛泽东在开辟井冈山道路过程中的重要举措，如创建井冈山革命根据地、开展土地革命、建立红色政权等。

（3）毛泽东开辟井冈山道路的意义：本节课重点让学生理解井冈山道路对中国革命发展的重大贡献，如为中国革命道路开辟了新的途径、培养了一大批革命人才、积累了一定的革命经验等。

2.教学难点：

（1）毛泽东开辟井冈山道路的背景和原因：让学生理解中国革命的发展背景，以及毛泽东开辟井冈山道路的历史必然性。其中，国内外环境的变化、中国共产党的成立和发展、国民革命运动的开展等内容较为复杂，需要教师引导学生进行梳理和分析。

（2）毛泽东开辟井冈山道路的过程：让学生掌握毛泽东在开辟井冈山道路过程中的重要举措。其中，创建井冈山革命根据地、开展土地革命、建立红色政权等事件较为具体，需要教师通过生动形象的语言、历史图片和视频等资料，帮助学生形象地理解。

（3）毛泽东开辟井冈山道路的意义：让学生理解井冈山道路对中国革命发展的重大贡献。其中，如何引导学生从历史事件中提炼出革命道路的规律性和普遍性，以及如何激发学生的爱国情感和革命热情，是本节课的教学难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-教科书《2024年秋八年级历史上册第16课毛泽东开辟井冈山道路同步教案新人教版》；

-教师准备的历史图片、地图、文献等纸质资料；

-学生手头的练习册、笔记本等学习用品。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）或电子书包；

-课程专属的微信群、QQ群等在线交流平台。

3.信息化资源：

-教师事先准备的教学视频、纪录片、音频资料等；

-互联网上的公开课程资源，如教育部门官方网站提供的教学素材；

-与本节课相关的历史人物、事件的教育游戏或互动式教学软件。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论毛泽东开辟井冈山道路的历史意义；

-案例分析：挑选具体的历史事件，让学生分析毛泽东的领导作用；

-角色扮演：学生扮演历史人物，模拟井冈山斗争的场景，增强学习体验；

-问答环节：教师提出问题，学生回答，引导学生深入思考；

-课后作业：布置相关历史论文写作或研究项目，巩固学习成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对毛泽东