平行六面体与长方体.ppt

知识回顾1、什么叫棱柱？2、棱柱的分类：棱柱按侧棱与底面是否垂直分为__________，按底面多边形的边数可分为________。底面是________________称为正棱柱。3、棱柱的性质：棱柱的侧棱______；侧面是_________；两个底面与平行于底面的截面是__________；过不相邻的两条侧棱的截面是___________。如果一个多面体有两个面互相平行，而其余相邻两个面的交线互相平行，这样的多面体叫棱柱。｛四棱柱｝｛平行六面体｝｛长方体｝｛正四棱柱｝｛正方体｝自主学习1、｛直平行六面体｝底面为平行四边形侧棱与底面垂直底面为矩形底面为正方形侧棱与底面边长相等2、有以下四个命题，真命题的个数是（）（1）底面是矩形的平行六面体是长方体；（2）棱长相等的直四棱柱是正方体；（3）有两条侧棱都垂直于底面一边的平行六面体是直平行六面体；（4）对角线相等的平行六面体是直平行六面体。A1B2C3D4A1、平行六面体的一些性质：（1）平行六面体的对角线相交于一点，并且在交点处互相平分。（2）相对两个面平行且全等;四条对角线的平方和等于各棱的平方和。一、特殊四棱柱的一些性质ABCDA1B1C1D12、长方体的一些性质：（1）长方体的一条对角线的平方等于一个顶点上三条棱长的平方和。（2）如果长方体的一条对角线与这一对角线交于一点的三条棱所成的角分别为，则ABCDA1B1C1D1（3）如果长方体的一条对角线和经过这条对角线的一端点的三个面所成的角分别为，则______2二、知识应用与解题研究：例：长方体的全面积为11，十二条棱的长度之和为24，求这个长方体的一条对角线长。练习：已知以长方体的一个顶点为端点的三条棱长为3、4、5，则它的对角线长为_____三、小结通过本节学习，我们必须：1、正确理解几种特殊的四棱柱及它们之间的关系。2、掌握几种特殊的四棱柱的性质。3、理解事物之间相互转化、互为统一的辩证关系。4、学会运用整体化思维方法去分析、探究和解决问题。作业：P；/BogouNET博狗rtz21qts其数啊！这可怜的三个娃儿……”耿老爹痛哭失声，再也说不出一句话来……“耿大哥啊！”“耿伯伯啊！”李长善夫妇和尚文、尚英、尚武兄妹三人也都痛哭失声……华老郎中终于擦把虚汗松了一口气，也流下了心酸的泪水。哭罢多时，耿老爹对李长善全家人和华老郎中谈了自己当初带着三个孩子远道南下创业的初衷，谈了他们在汉口镇上首次创业的成功、洪灾后的无奈过江、白家的热心收留，以及以后发生的所有一切。说到为了抄近路翻越碧山而遭遇突如其来的天降洪灾，三个亲生骨肉生死不明时，耿老爹再次痛哭失声……了解了这些之后，华老郎中和李长善全家人对耿老爹更加敬佩了。想到不幸遇难的耿家三兄妹，李长善全家人心酸的眼泪怎么也擦不干。华老郎中的心里也久久不能平静……第二天晚饭后，华老郎中继续与耿老爹攀谈，发现他对洪灾逃生和逃生之后的记忆还有些个模糊。所以他认为，还必须得继续一段时间，这个顽疾才能算是被彻底治愈了！华老郎中也看到，李家三兄妹并没有因为耿老爹已经清醒过来，而不再把他当“爹”来对待了。晚饭后，他们依然还是亲亲热热地围在耿老爹的周围，只是将“爹”改成了“耿伯伯”，而耿老爹也只是将“正儿”和“小直子”改成了“文儿”和“武儿”。至于“英子”，是不需要改口的。考虑到他们之间已经建立起了真挚感人的父子情谊，也为了耿老爹的后续，华老郎中郑重地向李长善夫妇提出建议：“这自古就说了，人间最难是真情。你们的三个儿女和他们耿伯伯之间的感情是多么真挚啊！你们如果让尚文、尚英和尚武认耿老弟作义父，岂不更好！再者说了，这样做，对耿老弟的后续肯定会有利的！”李长善夫妇听了，高兴地拍手称好，连声说：“老先生言之有理，言之有理啊！我夫妻也正有这个意思呢！”华老郎中转而再与耿老爹和李家三兄妹说这事儿。耿老爹当即就高兴地流下了眼泪，哽咽着说：“我虽然不幸丢失了自己的三个骨肉，但以后有文儿、英子和武儿做我的义子和义女，这也是上天的恩赐啊！在我的心目中，他们三个早已经就是我的亲生娃儿了哇！”李尚文说：“我很愿意认耿伯伯为义父！”李尚英说：“我真得很喜欢这个爹爹呢！”李尚武则说：“耿伯伯本来就是我的爹，他给了我第二次生命呢！我有两个爹！”于是，李长善夫妇当即就准备