研究立德树人视角下中学历史课的德育教育 论文.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

研究立德树人视角下中学历史课的德育教育

摘要：“以人为镜，可以明得失，以史为镜，可以知兴衰”，唐太宗的一番话道出了历史中学在教育中的作用，在现代中学教育中，历史是一面镜子，同时也是培养学生人文素养的一种学习方式，在历史学习中，学生能够常省自身，明理、树德。；老师也能在历史课的讲授中，用真实存在的史实，旁征博引之下，为学生展开一幅积极的，光明的未来蓝图。

关键词：立德树人；历史；德育教育

在现代社会主义体系下，以中国共产党为例，今年是中国共产党建党一百周年，特别是在2021年2月30日，党中央特意召开全党进行党史学习教育动员大会，目的是要回望过去的奋斗之路，要正视前方，要在党的历史条件下，总结好，传承好，发扬好党的精神。而梁启超先生也曾在《少年中国志》中这样说道“少年强则国强”，青年就是少年的延伸，也是祖国的未来，青年强则国家更强，而中国共产党的历史就是引导青年人成长，汲取健康向上精神的沃土。所以在中学的历史课程中，要以“立德树人”为出发点，为学生树立正确，积极、向上的价值观，从而让学生形成健全，完善，独立的人格，这是在中学历史课下开展德育教育的主要目标。

中学历史课中德育教育的必要性

中国在飞速发展当中，我国的经济也实现了巨大的飞跃，但是在这个高速发展的时代，人们的世界观，学生的价值观极易受到外界因素的影响，从而形成不正确，不健康的理念，特别是很多学生形成了以“金钱至上”为主错误的观念。

网红经济的兴起，使得有部分学生们认为这样的生活方式才是正确的，这样的目标才是应该去成为的，这当然是思想上的跑偏，更是错误的榜样，在这样的条件下，对学生展开德育教育的重要性不言而喻。周总理曾经说过：“历史对一个国家，对一个民族，就像记忆对人一样，如果人丧失了记忆就会变成白痴，而民族、国家丧失了记忆就会变成愚昧的民族，愚昧者不能成事”。那从历史教育中出发，以德育教育为中心的历史课程开展。可以指导学生的未来，可以增强学生的爱国，自立自强的自信心，可以树立自己健全的人格独立，更可以为中国的未来培养一批具有强烈爱国主义思想的热血青年。

立德树人的意义

以立德树人为出发点，从而进行思想教育，政治教育，是新形势下重点，要把教书育人者四个字严格落实，贯彻到底。在党的十八大十九大当中，回答了新时期的教育问题。

道德教育将促进社会主义事业的发展。改革开放以来，在党的正确领导和人民群众的不懈努力下，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的成就，走出了一条符合中国国情的社会主义道路。中国特色社会主义坚持以人为本，全面建设小康和谐社会，是新时期广大人民群众充分享受更好物质精神生活的保障。人才是新时期促进经济社会发展的重要资源。真正的人才应该是德才兼备。道德是指人的道德素质和人格，人才是指个人的知识技能和其他综合能力。”“德”是“才”发挥的基础和前提，二者相辅相成，密不可分。

中学历史课中德育教育的目的性

在中学历史课本上，历史的作用是了解，是认知，是明白人类文明的发展史，学校设立历史课本的目的也不是为了让学生预见未来，而是为了让学生从整部历史出发，回望曾经，见证过去的事物，从历史中总结自己，从而立德，立心，立命。历史的教育的根本目的是从历史中总结经验，然后目光远眺，进而把握自己的未来。

德育教育的目的

它是中学生健康成长的基础，是自我意识的建立，是使学生明白自己要做什么，需要什么的开端。在教育学发展迅速的今天，德育教育也不是一个简单的道德思想教育，它更像是一个综合性的引导过程，要注重思想上的健康，道德上的美好，心理上的轻松，性格上的开朗，德育教育的根本目的是使中学生能够有一个健全，完善的独立人格[1]。

历史课中德育教育的目的

这两者之间本就相互依存，德育教育是一种教育方式，而历史教育便是实施德育教育方式的工具，从实际出发；例如古来圣贤者，我们莫不是以历史书里的文字去了解它们，他们身上的品格，思想，都处于一个极高的境界。而历史教育中德育教育的开展，就是将这些圣贤的品格。思想，借用讲授历史的方式为载体，采用薪火相传的方式传递给学生，然后使他们明理，立德。方可完成“树人”。

如何以“立德树人”为中心，开展历史课上的德育教育

丰富教学知识

兴趣往往是最好的老师，课程的生动与否往往决定了学生对于知识的接受程度，只有激起了学生了兴趣，才能使学生用更好的状态投入进学习的状态当中来，在现有的历史课本中，因为篇幅有限，往往历史的重大描述只有几个字或者一句话，这样的历史描述，往往并不能激发起学生的兴趣，老师在这个时候，往往要做延伸，用语言去描述在这几个字的背后，又有着怎样的血雨腥风，或者文采风流，或者钢筋傲骨。

例如在历史课本中，对于长征的描述篇幅并不大，事实上，这是共产党艰难险阻之路，其中包含着多少英雄战士的可歌可泣的传奇故事，这里老师就可以以长征为