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展示设计课程教学大纲
（ExhibitionDesign）
一、课程概况课程代码：0900017学 分：3
学 时：48（其中：讲授学时24，实验学时24）
先修课程：计算机辅助设计I、计算机辅助设计II、包装设计、CI策划适用专业：视觉传达设计
教 材：根据具体情况，由任课老师选定课程归口：艺术与设计学院
课程的性质与任务：展示设计课程是在视觉传达设计专业学生中开设的一门专业必修课程。
该课程是设计学科领域中的一门设计应用型较强的课程，通过本课程的学习，学生基本掌握展示设计的基本概念，展示设计的分类和展示设计中空间的表现，材质的选择、色彩的搭配，合理运用空间效果进行展示模型的设计与制作。
二、课程目标
目标1.能了解掌握展示设计这门课程的基本发展历史和设计原理。
目标2.能解释相关的展示专业术语，具有创新意识，能在设计实践中进行创新设计。
目标3.能充分了解展示设计的方法和步骤，并能够表达自己的设计思路，独立完成一个展示方案的前期策划工作。
目标4.能适应于设计团队间的合作，掌握全套展示设计的制图、规范、流程和设计方法。
目标5.能完成一套较为完整规范的展示设计方案图册的表现与制作，在完整说明设计者的意图同时，表达出设计的理想效果。
本课程支撑专业培养计划中毕业要求3-2、毕业要求6-1、毕业要求6-2、毕业要求7-2，对应关系如表所示。
毕业要求指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
目标4
目标5
毕业要求3-2
√
√
√
毕业要求6-1
√
√
√
毕业要求6-2
√
√
毕业要求7-2
√
√
三、课程内容及要求
（一）绪论
教学内容
（1）了解本课程的地位、性质、任务和学习方法。
基本要求
掌握展示设计的基本概念，
了解展示的本质和内涵，
了解展示目的和类型
重点难点：
（1）展示设计的问题意识
课程思政育人目标
树立牢固的人文历史精神。
通过了解展示设计的演变趋势，培养当代学生热爱展示行业的情怀。
（二）展示设计的发展与策划
教学内容
展示设计的历史沿革
展示设计的发展趋势
展示设计的策划过程
基本要求
了解信息时代的展示设计
了解现代展示设计的发展趋势和特点。
掌握展示设计策划的操作流程
重点难点：
（1）模拟实施展示设计的策划过程
课程思政育人目标
树立牢固的人文历史精神。
通过了解展示设计的演变趋势，培养当代学生热爱展示行业的情怀。
（三）展示空间设计
教学内容
展示设计的空间概念
展示设计的空间分类
展示设计的空间功能设置
基本要求
了解展示空间设计的特点
掌握展示空间设计的具体空间形式
掌握展示环境的专业技术语
重点难点：
（1）在具体案例中分割空间的方法
课程思政育人目标
树立中国精神和奉献精神。
通过了解空间展示设计，培养学生创新设计意识。
（四）展示视觉传达设计与照明
教学内容
展示设计中的基本视觉要素。
展示设计中的文字处理及版面设计。
（3）展示环境的照明设计
基本要求
掌握设计设计的文字和平面视觉设计：
了解展示中的平面形象设计及纵向延伸。
了解照明和技术语，以及展示照明的方式、类型和照明效果。
重点难点
平面设计相关知识
了解具体照明光源和灯具
课程思政育人目标
树立中国精神和工匠精神。
培养学生良好的工作姿态和工程技术意识。
（五）展示材料与道具
教学内容
展示材料选用一般原则：
展示道具选用原则
展示道具的分类和特色。
展示道具的设计
基本要求
了解常见展示材料的工艺和特性。
掌握不同空间的展示道具的设计方法
掌握人体工程学的基本知识
重点难点
特种展示材料的特性
展具设计的人机尺寸和结构工艺
课程思政育人目标
树立大国工匠精神。
培养学生创新运用材料的意识和精益求精的工作作风。
（六）展示项目实例调研及展示方案设计
教学内容
展示设计的实例调研
场地的基本尺寸测绘
（4）展示方案的整体设计与表现
基本要求
根据要求进行场地的基本尺寸测绘。
根据测量和具体设计，绘制出CAD图纸
用手绘电脑辅助等手段，制作效果图
搭建实体模型
重点难点
展示设计的制图能力
模型制作的实践能力
课程思政育人目标
树立理论密切联系实际信念。
序号教学内容
序号
教学内容
支撑的
课程目标
支撑的毕业要
求指标点
讲授
学时
实验
学时
1
绪论
目标1、2
3-2
4
2
展示设计的发展与策划
目标2、3
3-2、6-1
4
3
展示空间设计
目标3
3-2、6-1
4
4
4
展示视觉传达设计与照明
目标4
6-1、6-2、7-2
4
4
5
展示材料与道具
目标5
6
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