Unit3 Lesson 1 When is your birthday(教案)鲁科版(五四学制) (三起)英语五年级上册.docxVIP

Unit3 Lesson 1 When is your birthday(教案)鲁科版(五四学制) (三起)英语五年级上册.docx

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教案:Unit3Lesson1Whenisyourbirthday

教学内容:

本课为鲁科版(五四学制)(三起)英语五年级上册Unit3Lesson1,主题为询问生日日期,主要教学内容包括月份词汇的学习,日期表达法以及询问生日的交际用语。

教学目标:

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.学生能够运用所学知识询问和回答生日日期。

3.学生能够提高英语口语交际能力,增进同学间的友谊。

教学难点:

1.月份词汇的记忆和运用。

2.日期表达法的正确运用。

3.询问生日的交际用语的运用。

教具学具准备:

1.多媒体课件

2.生日贺卡

3.日期卡片

教学过程:

1.导入

教师与学生用英语进行日常交流,询问学生今天的日期。

学生回答后,教师引导学生思考如何用英语询问生日日期。

2.新课内容展示

教师展示多媒体课件,呈现本课的主要教学内容,包括月份词汇、日期表达法和询问生日的交际用语。

教师引导学生跟读并模仿,确保学生正确掌握发音和用法。

3.实践活动

学生两人一组,利用生日贺卡和日期卡片进行角色扮演,互相询问和回答生日日期。

教师巡回指导,纠正学生的发音和语法错误。

4.巩固练习

教师设计一些练习题,帮助学生巩固所学知识,如填空题、选择题等。

学生独立完成练习题,教师进行讲解和解答。

板书设计:

1.月份词汇

2.日期表达法

3.询问生日的交际用语

作业设计:

1.抄写本课的生词和重点句子。

2.完成练习题。

课后反思:

本课通过多媒体课件、生日贺卡和日期卡片等多种教具学具的运用,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的英语口语交际能力。在教学过程中,教师注重学生的参与和实践,通过角色扮演等活动,使学生能够将所学知识运用到实际情境中。同时,教师对学生的发音和语法错误进行了及时纠正,确保学生能够正确掌握所学知识。

在今后的教学中,教师可以进一步加强学生的口语练习,提供更多的机会让学生进行交际实践,提高他们的口语表达能力。教师还可以设计一些有趣的游戏和活动,增加学生的学习兴趣和参与度,从而提高教学效果。

重点关注的细节:教学难点

教学难点是教学过程中需要特别注意和解决的关键问题,它们通常是学生在学习过程中遇到的困难或容易出错的地方。在本课中,教学难点包括月份词汇的记忆和运用、日期表达法的正确运用以及询问生日的交际用语的运用。下面将针对这些教学难点进行详细的补充和说明。

1.月份词汇的记忆和运用

利用多媒体课件呈现十二个月份的图片和单词,让学生通过视觉和听觉的结合来记忆。

设计一些有趣的游戏,如“月份接龙”、“月份猜谜”等,让学生在游戏中巩固记忆。

通过歌曲或儿歌的形式,让学生唱出十二个月份的单词,增强记忆效果。

鼓励学生在日常生活中运用所学月份词汇,如记录生日、节日等日期,提高实际运用能力。

2.日期表达法的正确运用

通过多媒体课件展示日期表达法的示例,让学生直观地了解如何表达日期。

设计一些练习题,如填空题、选择题等,让学生在练习中掌握日期表达法。

通过角色扮演活动,让学生在实际情境中运用日期表达法,提高口语表达能力。

教师在讲解日期表达法时,可以结合日历或日期卡片进行示范,让学生更好地理解和记忆。

3.询问生日的交际用语的运用

设计一些情境对话,让学生在模拟情境中练习询问和回答生日日期。

利用生日贺卡和日期卡片进行角色扮演活动,让学生在实际操作中运用交际用语。

教师可以通过问答游戏或小组讨论的形式,让学生互相询问生日日期,提高口语交际能力。

鼓励学生在课外与同学或家人进行询问生日的交际练习,将所学知识运用到实际生活中。

教学难点是教学过程中需要重点关注和解决的问题。在本课中,教学难点包括月份词汇的记忆和运用、日期表达法的正确运用以及询问生日的交际用语的运用。为了帮助学生克服这些难点,教师可以采用多种教学方法,如利用多媒体课件、设计练习题、进行角色扮演等,激发学生的学习兴趣,提高他们的英语口语交际能力。同时,教师还需要关注学生的个别差异,给予他们个性化的指导和帮助,确保每个学生都能掌握所学知识。通过有效的教学策略和教学方法的运用,教师可以帮助学生克服教学难点,提高他们的学习效果。

继续补充和说明教学难点:

3.询问生日的交际用语的运用

设计一些情境对话,让学生在模拟情境中练习询问和回答生日日期。例如,可以设置一个生日派对的场景,学生需要使用目标语言询问其他同学的生日,并给予相应的祝福。

利用生日贺卡和日期卡片进行角色扮演活动,让学生在实际操作中运用交际用语。学生可以在卡片上写下日期和祝福语,然后交换卡片,模拟真实生活中的交流。

教师可以通过问答游戏或小组讨论的形式,让学

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