三年级上册英语教案-Module 3 Body Unit 5 Wash your face 课时1 教科版（广州，三起）.docxVIP

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教案名称：三年级上册英语教案Module3BodyUnit5Washyourface

课时：1课时

教材版本：教科版（广州，三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确书写生词和句子。

（2）能够用英语描述自己的日常动作。

3.情感目标：

二、教学内容

1.单词：face,hands,mouth,eyes,ears,nose,head,shoulders,elbows,knees

2.句子：

Washyourface.

Washyourhands.

Washyourmouth.

Washyoureyes.

Washyourears.

Washyournose.

Washyourhead.

Washyourshoulders.

Washyourelbows.

Washyourknees.

3.语法：一般现在时

三、教学重点与难点

1.重点：单词face,hands,mouth,eyes,ears,nose,head,shoulders,elbows,knees的认读和书写；句子的运用。

2.难点：一般现在时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、单词卡片、图片、挂图

2.学具：课本、练习册、文具

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”

（2）老师出示身体部位的图片，学生用中文说出名称。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示一个洗脸的图片，引导学生说出“洗脸”的英文（washface）。

（2）学生跟读句子“Washyourface.”

3.呈现与练习（15分钟）

（1）老师依次出示单词卡片，引导学生说出单词的英文名称。

（2）老师出示句子卡片，学生跟读句子。

（3）老师引导学生进行角色扮演，运用所学句子进行对话。

4.巩固与拓展（10分钟）

（1）学生分组，每组选一个身体部位进行绘画。

（2）每组轮流展示并进行描述，其他组学生听后猜猜是哪个身体部位。

（1）老师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）布置作业：抄写单词和句子，完成练习册相关题目。

六、板书设计

板书内容：

Module3Body

Unit5Washyourface

单词：face,hands,mouth,eyes,ears,nose,head,shoulders,elbows,knees

句子：Washyourface.Washyourhands.Washyourmouth.Washyoureyes.Washyourears.Washyournose.Washyourhead.Washyourshoulders.Washyourelbows.Washyourknees.

七、作业设计

1.抄写单词和句子。

2.完成练习册相关题目。

3.制作一个身体部位的手工，并附上英文名称。

八、课后反思

本节课通过生动的教学活动，让学生掌握了身体部位的英文名称和洗脸的句子。在教学过程中，注意引导学生运用所学知识进行实际操作，提高了学生的口语表达能力。同时，通过小组活动，培养了学生的团队协作精神。作业布置方面，注重巩固所学知识，并鼓励学生动手操作，提高学生的学习兴趣。但在教学过程中，部分学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。

重点关注的细节：一般现在时的运用。

一般现在时是英语中的一种基本时态，表示习惯性动作、普遍真理或状态。在本节课中，学生需要掌握一般现在时的基本结构，并能运用到实际情境中。然而，根据我的观察，学生在一般现在时的运用上还存在一些问题，需要在今后的教学中加强引导和练习。

一、一般现在时的基本结构

一般现在时的基本结构是主语+动词原形。例如：

Iwashmyface.

Youwashyourhands.

Hewasheshismouth.

Shewasheshereyes.

Theywashtheirears.

二、一般现在时的运用场景

1.描述习惯性动作：

一般现在时可以用来描述日常生活中反复进行的动作。例如：

Ibrushmyteetheverymorning.

Shetakesawalkintheparkeveryevening.

2.描述普遍真理或状态：

一般现在时可以用来表达普遍真理或状态。例如：

Thesun