中班语言教学活动中教师提问的有效性研究.docxVIP

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2024-07-29 发布于湖北
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中班语言教学活动中教师提问的有效性研究.docx

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综上所述，《西安市某幼儿园中班语言教学活动中教师提问的有效性研究》是一篇综述性的文章，主要探讨了中班语言教学中教师提问的重要性以及提高教学质量的方法作者通过对西安某幼儿园的一段时间的语言教学活动进行观察，发现教师的问题类型多样，从单一的问题引导到多元化的提问设计，都能够有效促进儿童的学习和发展同时，文章指出，虽然教师提问引起了研究者的广泛关注，但仍存在许多问题需要深入探究，例如如何更好地引导和激发学生的学习兴趣，如何改进课堂教学，等等因此，针对这些问题，作者提出了针对性的解决方案

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中班语言教学活动中教师提问的有效性研究

摘要

语言是人与人之间沟通情感和交换信息的重要工具。幼儿期是语言发展的关键时期，在这一时期幼儿对于语言的掌握进步很快，所以教师应重视这一阶段对幼儿语言的教育。课堂提问可以说是贯穿语言教学活动的重要因素，提问如果提的好，对儿童语言发展有很大帮助；反之，可能会抑制幼儿思维及语言的发展。虽然课堂提问引起研究者的广泛重视，幼儿教师也努力对课堂提问做出改进，但仍然存在很多问题，需要进一步探究。基于此，笔者以西安市某幼儿园中班语言教师为研究对象，并通过观察法、案例分析法等了解此幼儿园中班语言教学活动中教师提问的现状

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