幼儿园小班主题墙创设研究.docx

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2024-07-29 发布于上海
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幼儿园小班主题墙创设研究

摘要

环境，是一种隐性的教育资源，能够在默化潜移中影响幼儿的身心发展。主题墙是幼儿园环境的主要组成部分，也是主题课程的扩展和延伸，兼具有审美、教育等功能。

本研究以西安市A幼儿园小班为研究对象，在观察主题墙创设的过程，访谈创设涉及的人员，结合查阅相关资料的基础上提取主要观点，完成论文内容。本研究对幼儿园小班主题墙创设现状的调查分析从主题墙的主题类型及来源、创设内容、材料使用、呈现形式和人员参与五个方面开展。从中发现了内容选取不当，与活动目标相偏离；教师过分干预，忽视幼儿主体地位；墙面不便操作，幼儿与墙面间缺少互动；资源利用