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一下语文园地三教材分析
第
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一下语文园地三教材分析
(经典版)
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序言
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一下语文园地三教材分析
一下语文园地三教材分析全文共2页,当前为第2页。这是一下语文园地三教材分析,是优秀的一年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。
一下语文园地三教材分析第1篇
一、导入
这节课我们继续学习语文园地三。
二、日积月累──读读背背
1、课件出示儿歌,教师范读,请学生评一评。
2、生自由练读,也可同桌一起读,并且说一说知道了什么。
3、读一读,评一评:
⑴男女生分读;
⑵指名读。
4、自主选择最喜欢的方法朗读这首小诗。
5、生尝试背诵。小组内检查背诵情况。
6、激发学生朗读诗歌的兴趣,鼓励学生课外收集诗歌,读一读,选一首自己喜欢的背一背,过后班内开展诗歌朗诵会。
三、展示台
课件出示识字加油站。
教师解说:有个小女孩在逛商场的时候认识了许多字,你呢?能不能说给大家听。
1、小组交流:
互相说说自己在逛商场的时候认识了哪些字,互相学习。
2、集体交流:
指名说,其他同学补充,师可适当板书。比一比,谁收集的商标多,谁认的字多。
3、互相学习:
看着板书,把自己不认识的字学会。
4、你还从什么地方认识了哪些字,也说一说。
〖板书设计
语文园地二
虾片
兔巴哥
红糖
佳洁士
舒肤佳
〖教学后记
读读背背一题,许多学生当堂就能背过。只是读的语感稍欠缺。在展示台中,有些同学不光从商场里认识了许多字,还有从宣传牌上,从广告语中,从门牌上等等也认识了很多,教师一定要加以充分的肯定,借以鼓励学生养成在生活中识字认字的习惯。从而拓宽语文学习的途径,增加学生学习语文的兴趣。
一下语文园地三教材分析第2篇
一下语文园地三教材分析全文共3页,当前为第3页。教学目标
1.会认“字”“代”等7个生字。激发主动识字的愿望,培养自主识字的能力。
2.正确地朗读词语、小诗。背诵小诗《小鸟》。
3.在和同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法。
4.知道保护环境的重要*,愿意爱护身边的环境。
课前准备
1.多媒体教学课件。
2.识字“苹果树”。
3.学生课前搜集食品商标。
教学过
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