高考英语第一轮课本复习教学设计选修六UnitArt 通用.docx

高考英语第一轮课本复习教学设计选修六UnitArt通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高考英语第一轮课本复习教学设计选修六UnitArt通用

课程基本信息

1.课程名称：高中英语选修六《Art》

2.教学年级和班级：高三级A班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习UnitArt，提升学生的英语语言能力、文化意识和跨文化交流能力。学生将能够：

1.运用所学知识描述和分析不同艺术作品，提高英语口头和书面表达能力。

2.理解并尊重不同文化背景下的艺术创作，增强文化意识。

3.通过小组合作和讨论，培养团队协作能力和批判性思维。

4.运用信息技术搜索和整理艺术相关信息，提升信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读理解能力。在艺术方面，学生可能已经了解了一些基本的艺术术语和艺术流派。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对艺术话题感兴趣，尤其是对现代艺术和街头艺术感兴趣。学生的英语水平较高，具备一定的自主学习和合作学习的能力。在学习风格上，学生喜欢通过视觉和动手操作来学习，对小组讨论和互动式学习较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和运用艺术相关的专业术语方面可能存在困难。此外，学生可能对不同文化背景下的艺术作品理解和欣赏存在一定的障碍。在语言表达方面，学生可能需要进一步提高口头和书面的表达能力和准确性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法介绍艺术的基本概念和术语，为学生提供基础知识。

-利用案例研究法分析具体的艺术作品，让学生深入了解艺术创作背景和风格。

-实施项目导向学习，让学生以小组合作的形式进行艺术作品创作和展示。

-组织讨论法，鼓励学生分享观点和想法，培养批判性思维和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-开场引入：播放一段不同艺术作品的视频，引发学生对艺术话题的兴趣。

-小组讨论：让学生分组讨论并分析所给的艺术作品，探讨艺术作品的主题和表现手法。

-角色扮演：学生扮演艺术评论家，对给定的艺术作品进行评价和解读。

-创意实践：学生根据所学艺术知识，进行小组合作创作一幅艺术作品。

-作品展示：学生展示各自创作的艺术作品，并进行互评和自我评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示艺术作品和相关的理论知识。

-利用在线工具和资源，如艺术博物馆网站、艺术博客等，为学生提供更多的艺术作品和信息。

-借助视频播放设备，播放艺术家访谈或艺术作品介绍的视频，帮助学生更好地理解艺术背景和创作过程。

-提供艺术材料和工具，如画纸、画笔、彩泥等，以便学生进行创意实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是艺术吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同艺术流派和作品的图片或视频片段，让学生初步感受艺术的魅力或特点。

简短介绍艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解艺术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍艺术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用艺术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论艺术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调艺术在现实生活或