四年级道德与法治上册 第一单元 与班级共成长 3《我们班 他们班》教案 新人教版.docx

四年级道德与法治上册第一单元与班级共成长3《我们班他们班》教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：道德理解与法治意识、社会参与、公共生活、公民道德、实践能力等。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解班级与个人成长的关系，认识到班级是个人成长的重要环境。

2.培养学生的公共参与意识，学会尊重他人，善于合作与沟通，培养良好的团队精神。

3.增强学生的法治意识，使学生明白法律是维护社会秩序的基石，每个人都应该遵守法律。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用所学知识解决实际生活中的问题。

5.培养学生的实践能力，通过小组讨论、分享等方式，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

重点难点及解决办法

重点：

1.班级与个人成长的关系

2.公共参与意识的培养

3.法治意识的增强

4.实践能力的培养

难点：

1.理解班级与个人成长的关系，并能够运用到实际生活中

2.如何在实际情境中培养公共参与意识

3.法治意识如何在日常生活中得以体现和培养

4.如何将所学知识运用到实际问题解决中

解决办法：

1.通过小组讨论、分享个人经历等方式，帮助学生理解班级与个人成长的关系，并能够运用到实际生活中。

2.通过角色扮演、小组合作等活动，创设实际情境，引导学生培养公共参与意识。

3.通过案例分析、讨论等方式，让学生了解法治意识的重要性，并知道如何在日常生活中遵守法律。

4.通过小组讨论、实践操作等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，将所学知识运用到实际问题解决中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解教材内容，阐述班级与个人成长的关系，公共参与意识的培养，法治意识的增强，实践能力的培养等知识点，帮助学生理解和掌握相关概念和理论。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享个人经历和观点，通过互动交流促进学生思考和理解，培养学生的公共参与意识和团队合作能力。

3.实践操作法：引导学生参与实践活动，如角色扮演、小组合作等，让学生在实际情境中体验和运用所学知识，培养学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频、图片等资源，形象生动地展示班级与个人成长的关系，公共参与意识的培养，法治意识的增强，实践能力的培养等内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如模拟情境、游戏化学习等，激发学生的学习积极性和主动性，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源：利用网络资源进行教学拓展，如在线讨论、案例分析等，提供更多的学习材料和资源，帮助学生深入理解和应用所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级与个人成长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级与个人成长的关系吗？它对我们的学习和生活有什么影响？”

展示一些班级活动的图片或视频片段，让学生初步感受班级的重要性。

简短介绍班级与个人成长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级与个人成长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级与个人成长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班级与个人成长的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级与个人成长的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级与个人成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级与个人成长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级与个人成长的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级与个人成长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级与个人成长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级与个人成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级与个人成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级与个人成长