2024年秋季版七年级政治下册 23.2 维护社会公共秩序是我们的共同责任教案 苏教版.docxVIP

2024年秋季版七年级政治下册23.2维护社会公共秩序是我们的共同责任教案苏教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《维护社会公共秩序是我们的共同责任》。本章节内容主要涉及对社会公共秩序的理解、公共秩序的重要性以及如何维护公共秩序等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会秩序的概念，对本章节内容中的公共秩序有一定的认知。在此基础上，本节课将进一步深化学生对社会公共秩序的认识，引导学生了解公共秩序的重要性，并通过实例分析，让学生学会如何维护社会公共秩序。

本节课的教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的社会责任感和公民素养，使学生明白维护公共秩序是每个公民的共同责任。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解并遵守社会公共秩序，为构建和谐社会做出自己的贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生尊重和维护公共秩序的素养。通过教学，使学生理解社会公共秩序的重要性，认识到维护公共秩序是每个公民的共同责任，进而培养学生在日常生活中遵守公共秩序、积极参与社会公共事务的意识和行动能力。同时，通过案例分析、讨论等方式，提高学生的问题分析能力、批判性思维能力和沟通协作能力，使学生在面对公共秩序问题时能提出合理的建议和解决方案，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：理解社会公共秩序的内涵和重要性，掌握维护公共秩序的基本方法。

解决办法：通过生活实例和案例分析，让学生深入理解公共秩序对个人和社会的重要性，运用讨论、角色扮演等方式，让学生学会在实际生活中维护公共秩序。

难点：培养学生自觉遵守公共秩序的意识和行为。

解决办法：创设情境，让学生在模拟实践中体验遵守公共秩序的必要性，引导学生反思自身行为，激发学生内在的遵守公共秩序的动机。同时，通过小组合作活动，培养学生的责任感和协作精神，使学生在团队中学会相互监督和鼓励，共同维护公共秩序。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布教学内容、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：相关社会公共秩序的视频资料、新闻报道、在线文章等。

4.教学手段：讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、情境模拟、互动式提问等。

5.辅助材料：公共秩序宣传册、问卷调查表、小组评价表等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“维护社会公共秩序是我们的共同责任”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是社会公共秩序？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于公共秩序的图片或视频片段，让学生初步感受公共秩序在日常生活中的体现。

简短介绍社会公共秩序的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会公共秩序基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会公共秩序的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解社会公共秩序的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会公共秩序的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会公共秩序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会公共秩序的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会公共秩序案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会公共秩序的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会公共秩序解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会公共秩序相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会公共秩序的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会公共秩序的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会公共秩序的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会公共秩序在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会公共秩序。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会公共秩序的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《公民素养与现代社会》：本书深入探讨了公民素养在现代社会的重要性，包括对社会公共秩序的理解和维护。

-《公共秩序的挑战与机遇》