动物细胞融合与单体克隆抗体教学设计 人教版.docxVIP

动物细胞融合与单体克隆抗体教学设计人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自人教版高中生物教材《分子与细胞》第四章“生物的多样性”中的第四节“动物细胞工程”。具体内容包括动物细胞融合的概念、方法、意义以及单体克隆抗体的制备过程。通过本节课的学习，学生将掌握动物细胞融合的基本原理，了解单体克隆抗体的制备技术，并能够理解其在医学和科研领域的重要应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学、技术、社会、环境（STSE）等方面的核心素养。

1.生命观念：通过学习动物细胞融合与单体克隆抗体的制备过程，使学生理解细胞作为一个基本单位在生物体中的重要作用，形成结构与功能相统一的生命观念。

2.科学思维：通过分析动物细胞融合的方法和意义，培养学生运用比较、分析、综合等方法对生物学问题进行思维的能力，发展科学思维。

3.科学探究：在教学过程中，引导学生参与讨论和实践活动，激发学生对动物细胞融合与单体克隆抗体制备的兴趣，培养学生的观察、提问、实验和推理等科学探究能力。

4.STSE：通过介绍动物细胞融合与单体克隆抗体在医学和科研领域的应用，使学生认识到生物学技术对人类社会的巨大贡献，提高学生对科学技术与社会、环境之间关系的认识，培养学生的STSE素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）动物细胞融合的概念：本节课的重点之一是使学生理解动物细胞融合的定义，即两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。教师可以通过展示图片和动画，生动形象地解释这一概念。

（2）动物细胞融合的方法：本节课的另一重点是让学生掌握动物细胞融合的方法，包括物理法、化学法和生物法。教师可以通过举例和实验操作，让学生了解各种方法的原理和应用。

（3）单体克隆抗体的制备过程：本节课的重点还包括单体克隆抗体的制备过程，包括免疫动物、提取B细胞、与骨髓瘤细胞融合、筛选杂交瘤细胞、克隆化培养和提取单体克隆抗体。教师可以通过流程图和实验操作，帮助学生理解这一过程。

2.教学难点：

（1）动物细胞融合的机制：动物细胞融合的具体机制较为复杂，包括细胞膜的流动性、细胞骨架的解聚等。教师可以采用比喻和模型展示等方法，帮助学生形象地理解这一机制。

（2）单体克隆抗体的筛选与克隆化培养：单体克隆抗体的筛选和克隆化培养是本节课的另一个难点。教师可以通过实验操作和动画演示，让学生了解筛选和培养的原理和步骤。

（3）生物学技术在医学和科研领域的应用：动物细胞融合与单体克隆抗体技术在医学和科研领域的应用是本节课的另一个重点。教师可以通过举例和讨论，让学生了解这些技术在实际应用中的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对动物细胞融合与单体克隆抗体的概念和制备过程，采用讲授法，系统地讲解相关知识，为学生提供坚实的基础。

-通过案例研究和讨论，让学生深入了解动物细胞融合与单体克隆抗体技术在医学和科研领域的应用，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-利用项目导向学习，让学生参与实验操作和数据分析，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-为了促进学生对动物细胞融合的理解，安排角色扮演活动，让学生模拟科学家进行实验操作，增强学生的参与感和实践经验。

-通过实验操作，让学生亲身体验动物细胞融合与单体克隆抗体的制备过程，提高学生的动手能力和实验技能。

-设计互动讨论环节，鼓励学生提出问题、分享观点，促进学生之间的交流与合作，培养学生的科学探究能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示清晰的动物细胞融合与单体克隆抗体的图像和动画，帮助学生形象地理解概念和制备过程。

-运用视频资料，展示实验操作和实际应用案例，增加学生的直观感受和实际经验。

-引入在线工具和模拟软件，让学生进行虚拟实验操作和数据分析，提供更多的学习资源和工具，丰富学生的学习体验。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物细胞融合与单体克隆抗体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道克隆羊多莉的故事吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物细胞融合与单体克隆抗体的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物细胞融合与单体克隆抗体的基本概念。动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，而单体克隆抗体则是由单一B细胞克隆产生的抗体。动物细胞融合在医学和科研领域具有重要意义，而单体克隆抗体则广泛应用于诊断和治疗疾病。

2