2024-2025学年新教材高中生物 第二章 染色体与遗传 第一节 染色体通过配子传递给子代教案（2）浙科版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中生物第二章染色体与遗传第一节染色体通过配子传递给子代教案（2）浙科版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中生物第二章染色体与遗传第一节染色体通过配子传递给子代教案（2）浙科版必修2

课程基本信息

1.课程名称：高中生物——染色体与遗传

2.教学年级和班级：高二年级4班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，使其能够理解染色体在遗传中的重要作用，掌握染色体通过配子传递给子代的基本过程。通过探究染色体的遗传规律，学生将能够运用科学方法分析问题，发展科学探究能力。同时，通过小组合作和讨论，学生将提升团队合作和交流能力，培养社会责任感和人文素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.染色体的概念及其在遗传中的作用。

2.染色体通过配子传递给子代的基本过程。

3.染色体遗传规律的应用。

难点：

1.染色体遗传规律的深层次理解。

2.染色体异常情况对遗传的影响。

解决办法：

1.通过动画和图像资料，生动展示染色体的结构和传递过程，帮助学生形象理解。

2.利用遗传案例，让学生亲自动手模拟染色体的配对和分离，增强实践操作体验。

3.分组讨论染色体异常病例，引导学生运用所学知识分析问题，提升解决问题的能力。

4.提供课后阅读材料，拓展学生知识视野，加深对染色体遗传规律的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年新教材高中生物第二章染色体与遗传第一节染色体通过配子传递给子代的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括染色体的结构图、染色体配对和分离的动画、遗传病的案例等。

3.实验器材：准备用于模拟染色体配对和分离的实验器材，如彩纸、剪刀、尺子等。确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，准备白板和投影仪，以便进行课堂演示和讲解。

5.课后阅读材料：收集与染色体遗传相关的科普文章、研究论文等，提供给学生作为课后阅读材料，拓展他们的知识视野。

6.教学平台：确保教学平台（如学习管理系统、在线课堂等）正常运行，方便学生提交作业、参与讨论和观看教学视频。

7.互动工具：准备一些互动工具，如提问器、小组讨论卡等，以便在课堂上进行师生互动和生生互动。

8.评估工具：准备一些评估工具，如课堂练习题、小组任务评分标准等，以便对学生的学习情况进行监测和评估。

9.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以便教师更好地进行教学设计和实施。

10.学生学习指南：为学生准备一份学习指南，包括学习目标、学习内容、学习方法、学习资源等，以便学生更好地进行自主学习和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕染色体的概念和遗传传递，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解染色体的概念和遗传传递的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个遗传病的案例，引出染色体遗传的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解染色体的结构、配子形成和遗传规律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析遗传病的家族树，理解染色体遗传规律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析遗传病的家族树，体验染色体遗传规律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生