新文化运动与马克思主义的传播教案 人教版.docx

新文化运动与马克思主义的传播教案人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是人教版八年级上册的《历史》课程，课题为“新文化运动与马克思主义的传播”。教材内容主要包括新文化运动的背景、内容及影响，以及马克思主义在中国传播的历程和影响。通过本节课的学习，学生应该了解新文化运动的发展和马克思主义在中国传播的历史背景、过程及意义，认识到新文化运动和马克思主义传播在中国近现代史上的重要作用。

本节课内容与学生的现实生活密切相关，通过分析新文化运动和马克思主义传播的历史背景、过程及影响，有助于学生增强对中国特色社会主义道路的认识和自信，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。同时，本节课涉及到的历史事件和人物，也能激发学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、家国情怀和批判性思维。通过分析新文化运动的发展和马克思主义传播的历史背景、过程及影响，学生能够掌握一定的历史知识，形成对中国特色社会主义道路的认识和自信。在教学过程中，引导学生关注历史事件和人物，培养学生的史料实证素养和历史解释素养。通过探讨新文化运动和马克思主义传播的意义，激发学生的家国情怀，增强对国家和社会的责任感。同时，鼓励学生对历史问题进行批判性思考，培养学生的批判性思维。

三、学情分析

本节课面向的是人教版八年级上册的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件和人物有初步的了解。但在新文化运动与马克思主义传播这一领域，他们的知识相对较浅，需要通过本节课的学习，加深对这一时期历史的认识。

学生在知识方面，对于新文化运动和马克思主义的基本概念和背景有所了解，但对其深远影响和意义认识不足。他们对于历史事件的理解多依赖于记忆，缺乏深入分析和批判的能力。因此，在教学过程中，需要引导学生从更深层次理解历史，培养他们的历史解释能力。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读和理解能力，但历史思维能力和批判性思维能力有待提高。他们习惯于接受知识，缺乏主动探究和问题解决的能力。因此，在教学过程中，需要设计一定的历史情境，引导学生主动探究，培养他们的历史思维能力和批判性思维能力。

在素质方面，学生具备了一定的家国情怀和社会责任感，但对于新文化运动和马克思主义传播所蕴含的深刻内涵的理解，还有待提高。因此，在教学过程中，需要通过深入的历史教育，引导学生更好地理解和传承这一时期的精神，培养他们的家国情怀和社会责任感。

在行为习惯方面，学生习惯于被动学习，缺乏主动参与和探究的习惯。这对课程学习产生了一定的影响，需要通过教学设计，引导学生改变学习习惯，培养主动参与和探究的习惯。同时，学生对于历史的学习，容易陷入记忆的困境，缺乏对历史的深入理解和思考。这也需要通过教学设计，引导学生改变学习方式，培养深入思考和批判性思维的习惯。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等；

2.历史教材和相关参考书籍；

3.白板和书写材料；

4.互联网连接。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）；

2.历史学科专门的在线学习平台或资源库。

信息化资源：

1.与新文化运动和马克思主义传播相关的视频资料；

2.历史事件和人物的图片、图表等视觉资料；

3.在线历史学术论文和书籍。

教学手段：

1.小组讨论：引导学生分小组讨论历史事件和人物，促进合作学习；

2.案例分析：通过分析具体的历史案例，让学生深入理解新文化运动和马克思主义传播的意义；

3.角色扮演：让学生扮演历史人物，增强对历史事件的理解和感受；

4.问题解决：设计相关问题，引导学生进行历史解释和批判性思考；

5.课堂提问：通过提问，检查学生的学习效果，并及时给予反馈。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解新文化运动与马克思主义传播的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新文化运动与马克思主义传播内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确新文化运动与马克思主义传播教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保新文化运动与马克思主义传播教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习新文化运动与马克思主义传播的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新文化运动与马克思主义传播学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的新文化运动的历史背景和内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新文化运动与马克思主义传播新课学习打下基础。

（三）新课呈