统编版语文三年级上册第7单元习作《我有一个想法》习作讲评课件.pptxVIP

统编版语文三年级上册;1;第②段：写固体废弃物污染现象。;第二，水体污染。许多工厂将废水直接排放到自然水域，导致多处河流长期受到污染。路过的人们还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严重。现在，河水散发出阵阵恶臭，让人“退避三舍”。;第④段：写大气污染现象。;第⑤段：号召大家从小事做起，保护环境。;保护环境，我们责无旁贷！让我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽家园吧！;小作者在习作中写了通过调查发现的家乡的三大环境污染问题，写得很详细、有条理，结尾号召大家从现在做起，来保护自己的家园，贴合生活实际。;①详细调查，发现现象;以上两点值得我们借鉴。在写此文之前我们要注意：详细调查你关注的现象，确保所写现象的真实性，这样才能得到大家的认同。;②条分缕析，令人信服;③情真意切，句句在理;④总分总结构，条理清晰;共享爸爸妈妈;我在想，有很多和我差不多年龄的小朋友，不能和自己的爸爸妈妈生活在一起，那么可不可以有共享爸爸妈妈呢？这样他们每天都能感受到来自爸爸妈妈的温暖和关怀了。;前一段时间，我和妈妈一起去了孤儿院，看望那里的孤儿。当看到那些哥哥姐姐、弟弟妹妹们都孤单地生活在孤儿院里，没有爸爸妈妈的陪伴的时候，我觉得他们好可怜啊！虽然孤儿院里有人照顾他们，但还是远远比不上自己的爸爸妈妈给予的爱。如果有共享爸爸妈妈，他们就可以和我一样生活在温馨的家庭里。;在农村，有很多小朋友的爸爸妈妈出去打工了。他们成了留守儿童，每年只有在春节的时候才能见到爸爸妈妈。如果有共享爸爸妈妈，他们就可以天天有爸爸妈妈陪伴，给他们检查作业，带他们出去玩了。;我现在每天和爸爸妈妈生活在一起，他们给了我无微不至的关怀，我感到非常幸福。如果有了共享爸爸妈妈，就不会有孤儿，就不会有留守儿童。所有的孩子都会有爸爸妈妈的陪伴，所有的孩子都会有一个幸福的家庭，所有的孩子都会有一个快乐的童年。;小作者联系生活实际，关注孤儿和留守儿童问题，并结合时下热门话题“共享”，提出共享爸爸妈妈的想法。习作条理清晰，以小见大，语言具有说服力，值得推荐。;青蛙机器人;怎样才能让小池塘变得跟周围的环境一样美呢？我有一个想法：让一个机器人来帮忙。;我们可以让机器人具有青蛙的外形，让它在池塘里蹦来跳去。它不需要电池，也不吃害虫，而是靠吃池塘里的淤泥和垃圾来产生能量。青蛙机器人的眼睛也很特别，具有摄像功能，只要看见有人往池塘里扔垃圾，它就会立刻拍下来，然后把这些照片传送到环卫部门的电脑里，那些乱扔垃圾的人就等着被处罚吧！;有了青蛙机器人，我们的小池塘一定会大变样。池水清澈见底，水里鱼儿游，枝头鸟儿唱。我真想看到诗人杨万里描写的那幅画面：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;小作者开篇从身边存在的问题入手，提出让青蛙机器人来帮忙美化环境的想法，结尾对于理想中小池塘景色的描写，让读者对未来充满期待。;不做“低头族”;前段时间我们全家人一起聚餐。一进酒店的包厢，就看到大家三五成群地坐着，都低着头看着自己的手机。6岁的弟弟在看动画片，叔叔在玩游戏，婶婶在逛淘宝，姑姑在微信上聊天，就连爷爷也在看抖音视频……其他人就更不用说了，妈妈一坐下就赶紧掏出手机开始看电视剧，爸爸拿出手机开始下象棋。;我看着他们都这么忙，也很无奈，没有人陪我玩，只好打开电视看。我原本很期待这次聚餐，一大家子聚餐多难得呀！哪知现在却连个说话的人都没有。大家都忙着玩自己的手机，孤独得可怕！;直到开始吃饭了，大家才纷纷放下手机，而叔叔还不愿意放下，我们喊了他很多遍，他还是在玩游戏，最后大家都说他，他才不情愿地关掉手机。;手机中的世界虽然精彩纷呈，却让人与人之间少了沟通，亲人之间少了关爱。我希望大家能合理使用手机，多点儿时间跟家人相处，多点儿时间做有意义的事情来充实自己！不要沉迷在手机的世界里，这样对我们的视力和健康都不好！;不做“低头族”！这就是我的想法，我希望我的爸爸妈妈和身边的亲戚朋友都能做到，因为我想让我们的生活变得更温暖，心儿走得更近些。;小作者开篇先交代“我”发现的现象，接着详细描写一家人聚餐时每个人都在玩手机的情况，最后用议论的方式表明自己的想法。习作结构清晰，事例典型，语言简洁，值得借鉴。;2;原文;原文;原文;原文;原文;原文;原文;3;绝了。这已经是奶奶与妈妈关于生二胎进行的第N次对话了。对话内容无非是奶奶劝妈妈生孩子，可妈妈或委婉或直接地拒绝。而这些事，大多发生在奶奶看的八点档的“狗血”剧里，小孩子大声喊着奶奶的那一刻。;我的奶奶有个奇怪的“陋习”——重男轻女。我之所以觉得奇怪，是因