《伞》幼儿园中班活动教案通用范例.docVIP

《伞》幼儿园中班活动教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章“生活中的科学”，主题为“伞”。详细内容包括：伞的构造、伞的用途、伞的分类、如何正确使用伞等。

二、教学目标

1.让幼儿了解伞的构造、用途和分类，提高他们对生活物品的认知能力。

2.培养幼儿在日常生活中正确使用伞的良好习惯，增强他们的安全意识。

3.通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、合作能力和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：伞的构造和分类。

2.教学重点：正确使用伞的方法和安全注意事项。

四、教具与学具准备

1.教具：各种类型的伞、伞的图片、视频、PPT等。

2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带一把伞进入教室，让幼儿观察并描述伞的特点。引导幼儿思考：伞有什么作用？我们什么时候需要使用伞？

2.新课导入（10分钟）

通过PPT、视频和图片，向幼儿展示伞的构造、用途和分类。引导幼儿学习伞的各个部分名称，了解不同类型的伞。

3.例题讲解（5分钟）

讲解如何正确使用伞，包括打开伞、收伞、撑伞等方法。强调使用伞时要注意安全，避免戳伤自己和他人。

4.随堂练习（10分钟）

分组进行实践活动，让幼儿动手操作伞，练习打开、收起、撑伞等动作。教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。

六、板书设计

1.伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关等。

2.伞的用途：遮阳、挡雨、装饰等。

3.伞的分类：折叠伞、直柄伞、自动伞、手动伞等。

4.正确使用伞的方法：打开、收伞、撑伞等。

七、作业设计

1.作业题目：画出自己喜欢的伞，并描述它的特点。

2.答案：幼儿作品，教师评价并给予鼓励。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们在操作伞的过程中遇到的困难，以便在今后的教学中进行调整。

2.拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的伞，了解伞的更多用途，增强他们的观察力和实践能力。

重点和难点解析

1.教学难点：伞的构造和分类。

2.例题讲解：如何正确使用伞的方法和安全注意事项。

3.教学过程：实践活动的设计和实施。

4.作业设计：幼儿作品评价与鼓励。

一、伞的构造和分类

（1）伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关等部分组成。伞面材料有棉布、尼龙、塑料等，伞骨有金属和竹制两种，伞柄有木制、塑料、金属等材质。

（2）伞的分类：根据撑开方式，可分为折叠伞、直柄伞、自动伞、手动伞等。根据用途，可分为遮阳伞、挡雨伞、广告伞、装饰伞等。

二、如何正确使用伞的方法和安全注意事项

（1）正确使用伞的方法：

a.撑开伞时，先按下开关，轻轻向外拉伞骨，使伞面展开。

b.收伞时，先按下开关，将伞面向内折叠，直至伞骨收拢。

c.撑伞时，要注意力度适中，避免用力过猛导致伞骨损坏。

（2）安全注意事项：

a.使用伞时，避免用伞尖指向他人，以防戳伤。

b.收伞时，确保周围无人，避免误伤他人。

c.在雷雨天气，避免使用金属杆的伞，以防雷击。

三、实践活动的设计和实施

（1）实践活动设计：

a.观察不同类型的伞，让幼儿通过触摸、观察，了解伞的构造和特点。

b.分组进行打开、收伞、撑伞等动作的练习，提高幼儿的动手操作能力。

（2）实践活动实施：

a.教师示范正确使用伞的方法，并强调安全注意事项。

b.教师巡回指导，纠正幼儿在操作过程中的错误，确保安全。

c.鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。

四、幼儿作品评价与鼓励

（1）评价标准：

a.画面整洁，颜色搭配合理。

b.能正确描绘伞的构造和特点。

c.能用简单的语言描述自己喜欢的伞。

（2）鼓励方式：

a.对幼儿的作品给予积极的评价，强调其优点。

b.对表现优异的幼儿进行表扬，激发其他幼儿的积极性。

c.鼓励幼儿相互欣赏、学习，培养他们的审美能力和团队精神。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调富有变化，适时提高或降低音量，以增强表达效果。

3.适时使用疑问、惊讶等语气，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、新课导入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理。

2.在实践活动和课堂提问环节，适当留出时间，让幼儿思考和回答。

三、课堂提问

1.设计具有启发性和引导性的问题，激发幼儿的思考和表达能力。

2.根据幼儿的回答，适时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3.注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步掌握知识点。

四、情景导入

1.利用实物、图片、视频等多样化手段，创设生