第3课《桂花雨》第一课时（教学设计）五年级语文上册（统编版五四制）.docxVIP

课题

3桂花雨

统编版

五年级上册

第一单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.会认“箩、杭”2个生字，会写“兰、箩、婆”等10个生字，理解“婆婆、糕饼”等由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

学习

重难点

引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。体会作者通过具体事物表达情感的方法。理解母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。

学情分析

这篇课文就是要学生在前两篇课文学习的基础上，熟练掌握“借物抒情”这一表达方式。由于孩子受到年龄、知识等各个方面的限制，因此在教学时教师应该引导学生联系生活实际来体悟作者描写的思乡情感。让孩子的阅读、体验、感悟能溶为一体，在情感上努力与作者产生共鸣，感受作者在描写缤纷桂花雨时所产生的浓浓思乡情，真正掌握“借物抒情”的表达方式。

教学辅助

1.多媒体课件。

教学过程

学习任务一：阅读单元导读，预习课文

1.单元主题

一花一鸟总关情。

语文要素

“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。

习作要求

写一种事物，表达自己的感情。

2.课前导入

（1）出示桂花的图片，提问：同学们，你们见过桂花吗？能说一说桂花给你留下了怎样的印象吗？

（2）桂花是一种常见的花卉，香气浓郁，花朵小巧玲珑，有金桂、银桂、丹桂等多个品种。

（3）揭示课题：今天我们要学习的课文就与桂花有关，题目是《桂花雨》。（板书课题）

3.走近作者

琦君（1917－2006），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本。

主要著作：《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。

学习任务二：朗读课文，学习生字

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

我会读

桂花懂得一箩糕饼沉浸缠着茶叶木兰花捡东西老婆婆

2.我会写

3.书写指导

糕左窄右宽，左边“米”最后一笔捺变成点，右边“羔”四个点方向要写正确。

捡左窄右宽，右边第三笔横写在横中线上，下面两点不与末笔横相连。

4.多音字鲜

xiān：（新鲜）

xiǎn：（鲜见）

学习任务三：阅读课文，整体感知

（1）再读课文，思考：课文围绕桂花写了哪些内容？

学生交流，教师相机指导并归纳。

第一部分（第1-2自然段）：写作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。

第二部分（第3-6自然段）：写作者童年时与桂花有关的回忆，重点写了“摇桂花”的情景。

第三部分（第7-8自然段）：写作者离开家乡后，赏桂花，给母亲带桂花，却总比不上家乡的桂花。

提炼概括小标题并板书：桂花香摇花乐忆家乡

学习任务四：品读课文，研析重点

1.指名读第1~2自然段，思考：作者为什么最喜欢桂花？

学习交流。

预设：

（1）她喜欢桂花的姿态朴实无华——“笨笨的”

（2）她喜欢桂花的旺盛的生命力——“满树的叶子”

（3）她喜欢桂花的谦虚，不张扬——“仔细”“寻找”“小花”

（4）她喜欢桂花的香气味儿——“可是桂花香气，太迷人。”

2.桂花的香气味儿弥漫了整篇课文。课文中还有哪些句子描写桂花的香呢？请同学们快速默读课文，划出课文中描写桂花香的句子。

（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

①把这句话换个说法，变成肯定句。

（桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。）

②“浸”本来是什么意思？在这里指什么？“浸在桂花香里”是一种什么样的感觉？（投入的、陶醉的、忘我的、沉醉的感觉。）想象一下，十几家邻居都浸在桂花香里，是一种什么样的情景？

（借助老师激情的语言引导学生想象，老师再小结：不论走到哪里，房前、屋后，左邻、右舍，村里、村外都会闻到桂花的香味；不论白天干活，还是晚上休息，都会闻到桂花的香味。总之，香气是无时不在，无处不有。）

③让芬芳的桂花香飘满整个教室，飘满整个校园，飘满我们的内心，让我们都浸在这浓浓的桂花香中吧。请大家用自己的方式读出你独特的理解。

（2）桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

①联系上下文说说为什么用“挑”而不用“捡”。

答：“挑”是有选择、有目的地挑选，而“捡”只是拾取。

②“浸”是什么意思？在这句话里又是指什么？这里的“浸”和前面的“浸”有什么不同？

（引导学生抓住“全年”“整个”“浸”等词体会桂花香气散发得久、散发得远、散发得广、散发得深入。）

③生齐读，读出桂花的浓香。

布置作业

1.课后写其余生字。

2.找找和桂花有关的诗文