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人美版五年级美术上册1.《肖像艺术》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课选自人美版五年级美术上册第1课《肖像艺术》。本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握肖像艺术的基本概念、特点以及创作方法。通过学习，学生能够认识肖像艺术在美术领域中的重要性，了解不同艺术家对肖像艺术的独特见解和表现形式。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些基本的绘画技巧和艺术欣赏知识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探讨肖像艺术，让学生将已掌握的绘画技巧运用到肖像创作中，提高学生的绘画表现力和审美能力。通过对肖像艺术的学习，学生将能够更好地理解人类面部特征的多样性，培养观察和表现人物特征的能力。同时，本节课还将引导学生欣赏不同风格的肖像作品，拓宽学生的艺术视野，激发学生对美术的热爱和创作热情。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等方面。通过学习《肖像艺术》，学生将能够：

1.图像识读：学生能够识读和分析不同艺术家创作的肖像作品，理解其艺术特点和表现手法，提高对肖像艺术的审美鉴赏能力。

2.美术表现：学生能够运用所学知识，创作出具有个性和独特风格的肖像作品，培养绘画技巧和艺术表现力。

3.审美判断：学生将能够运用审美标准评价自己和同伴的肖像作品，提高审美判断能力，培养良好的审美观念。

4.创意实践：学生将能够运用创新思维，结合自己的想象力和独特见解，创作出富有创意的肖像作品，培养创新精神和创造力。

5.文化理解：通过学习肖像艺术，学生将了解不同文化背景下艺术家对肖像艺术的诠释和表达，提高对多元文化的认识和理解，培养包容和尊重不同文化的态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）肖像艺术的基本概念与特点：本节课重点让学生了解肖像艺术的定义、分类以及其在美术领域的重要性。通过学习，学生应能够掌握肖像艺术的基本特点，如真实性、表现力等。

举例：教师可展示不同风格的肖像作品，如油画、素描、水彩等，引导学生分析各种肖像艺术的特点和表现手法。

（2）肖像创作的步骤与方法：本节课重点教授学生肖像创作的步骤，包括观察、素描、修改、上色等。通过实践，学生应能够掌握肖像创作的基本技巧和方法。

举例：教师可示范创作一幅肖像作品，边示范边讲解每个步骤的关键要点，让学生跟随教师一起完成创作。

（3）审美鉴赏能力的培养：本节课重点培养学生的审美鉴赏能力，使学生能够运用审美标准评价自己和同伴的肖像作品。

举例：教师可组织学生进行作品展示和评价，引导学生关注作品的线条、色彩、构图等方面，培养学生的审美鉴赏能力。

2.教学难点

（1）肖像特征的把握：学生在创作肖像作品时，往往难以把握人物的特征，如面部比例、神态等。为解决这一难点，教师可引导学生进行观察和分析，教授学生如何抓住人物的特征。

举例：教师可展示一组人物照片，让学生观察并分析人物的面部特征，引导学生学会观察和表现人物特征。

（2）艺术表现手法的运用：学生在创作过程中，可能难以运用适当的绘画技巧表现人物特征。为突破这一难点，教师可进行示范，教授学生如何运用线条、色彩等艺术手法表现人物特征。

举例：教师可示范创作一幅肖像作品，重点讲解如何运用线条表现人物的轮廓、表情等，让学生跟随教师一起实践。

（3）审美判断能力的提升：学生在对肖像作品进行评价时，可能难以运用合适的审美标准进行判断。为提高学生的审美判断能力，教师可组织学生进行讨论和交流，引导学生学会运用审美标准评价作品。

举例：教师可组织学生进行作品展示和评价，引导学生关注作品的线条、色彩、构图等方面，培养学生的审美判断能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板和投影仪，用于展示作品和教学内容。

-画架和画板，供学生进行绘画创作。

-彩笔、铅笔、橡皮、画纸等绘画材料。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于上传学生作品和进行评价。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和示例作品。

-网络上的肖像艺术相关视频和文章，用于扩展学生的学习视野。

4.教学手段：

-示范教学，教师通过实际操作演示肖像创作的步骤和技巧。

-小组讨论，学生分组讨论和交流对肖像作品的欣赏和创作心得。

-作品展示和评价，学生展示自己的作品，互相评价和交流。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《肖像艺术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过画人物的肖像？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索肖像艺术的奥秘。

二、