2024秋闽教版信息技术四年级上册《第6课 混排图文美版面》教学设计 .pdf

2024秋闽教版信息技术四年级上册《第6课混排图文美版

面》教学设计

一、教材分

《第6课混排图文美版面》是闽教版信息技术四年级上册

的一课，主要教授学生如何在文档中混合排列文字和图片,

以创建美观的版面。教材通过实例操作，引导学生掌握图文

混排的基本技巧，提升他们的审美能力和创新能力。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能掌握在文档中插入、调整和排列文字

与图片的基本方法，理解图文混排的基本原则。

2.过程与方法：通过实践操作，学生能学会分和设计版面,

提升信息处理和问题解决的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的创新意识和审美情趣，激

发他们对信息技术学习的兴趣。

三、教学重难点

教学重点：掌握图文混排的基本操作，如插入、调整大小和

位置等。

教学难点：理解图文混排的美学原则，设计出美观、和谐的

版面。

四、教学过程

（一）、导入新课

1.情境引入：展示一些报纸、杂志或者海报的图片，让学生

观察它们的版面设计，引导学生发现这些设计中的文字和图

片是如何和谐地排列在一起的。

2.提出问题：如果我们要制作一份类似的宣传页，应该如何

排版才能既美观又清晰呢？

（二）、新知探究

1.混排图文：以PPT或Word为例，演示如何插入图片，调

整图片的大小和位置，以及如何在图片周围添加文字。

2.版面设计原则：介绍一些基本的版面设计原则，如对齐、

对比、平衡和一致性等，可以通过实例来解释这些原则的应

用。

3.实践操作：让学生在软件中尝试插入图片和文字，教师巡

回指导，解决学生在操作中遇到的问题。

（三）、实践操作

1.任务发布：给学生布置一个任务，如设计一份班级活动的

宣传页，要求他们应用所学的混排图文和版面设计原则。

2.操作时间：留出足够的时间让学生进行实践，教师在旁指

导，对设计过程中出现的问题进行解答。

（四）、作品展示与评价

1.分享作品：鼓励学生自愿分享他们的作品，可以是实物投

影，也可以是屏幕共享。

2.互评互学：让学生互相评价作品，看看哪些地方应用了版

面设计原则，哪些地方可以改进，以此来巩固学习内容。

3.教师点评：教师对学生的操作和设计进行总结和点评，表

扬创新和进步，指出需要改进的地方。

（五）、课堂小结

1.回顾知识：回顾本节课学习的混排图文和版面设计原则，

让学生复述一遍，加深记忆。

2.布置作业：布置一些课后练习，让学生在家中继续实践和

提高。

以上就是一个基本的教学过程，具体可以根据学生的实际情

况和教学资源进行适当的调整。

五、板书设计

1.主题：混排图文，美版面

2.步骤：

-插入图片

-调整大小

-设置位置

-文字环绕

3.原则：

-对齐一致

-色彩和谐

-空间利用

-主次分明

4.实例展示：展示学生的优秀作品，标注出其设计亮点。

通过这样的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和掌握图

文混排的技巧，提高他们的信息技术素养。