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1
初中信息技术七上第三单元作业设计
一、单元信息
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
信息技术
七年级
第一学期
科学出版社
第三单元
单元组织方式
自然单元
课时信息
序号
课时名称
对应教材内容
1
制订学习计划
七年级上册第三单元活动1
2
安排作息时间
七年级上册第三单元活动2
3
制作作文文集
七年级上册第三单元活动3
二、单元分析
(一)课标要求
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中提出:信息科技是现代科学技术领域的重要部分,主要研究以数字形式表达信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。信息科技课程要培养的核心素养,主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持,互相渗透,共同促进学生数字素养与技能的提升。
随着信息时代的到来,文字处理软件彻底改变了传统用纸和笔进行文字处理的方式,将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。本单元通过3个活动,体验文本信息录入与加工的过程,引导大家合理制订学习计划、科学安排作息时间、学会制作电子文档,让同学们有目的、有计划地学习,分享学习成果。活动一旨在让学生掌握汉字录入的方法,会编辑文字并选择恰当方式排版文字。活动二主要学习表格的设计与制作,要求学生用Word软件制作一个表格,并根据要求编辑,输入数据,最后进行美化,达到直观、准确、有效地表达各项信息之间的关系。活动三主要让学生了解封面设计与版面设计要素。该活动首先制作封面,再使用查找替换命令与格式刷,对文本框进行快速修改与排版,最后使用图片页码、页面边框等,对文档进行美化,让学生感受计算机在处理大文档及排版等方面的优势。
2
响银学习计到
响银学习计到
活动1
制订学习计划
美化学习计期
活动2
安排作息时间
建作息时间着
制作文集封面
活动3
制作作文文集
完善美化文华
输入学习计划
七上第三三单元我的电子文稿
关化作息时间去
(二)教材分析
本单元共有3个活动,具体分析如下:
活动
活动名称
教材主要内容
教学课时
活动1
制订学习计划
本课内容是通过规划学习计划制作一个完整的文字处理活动案例,分3个阶段学习:
1.将纸质的学习计划输入并保存到电子文档中;
2.利用删除、改写、复制、粘贴等多种方式编辑学习计划;
3.通过对文字排版美化设置,感受计算机在文字处理方面的优势。
1课时
活动2
安排作息时间
本活动主要解决一个问题,在Word中用表格来处理信息。活动从2个层次推进:
1.创建作息时间表,学习怎样在Word中使用命令定制表格,再根据实际需要对单元格进行调整,录入文字。
2.美化作息时间表,学习对表格中的文字进行格式设置、行高列宽调整、边框修改等美化技巧。
1课时
活动3
制作作文文集
活动为了达到美观的效果,首先制作封面,再对正文部分进行图文混排处理。本活动分以下2个阶段进行:
1.制作文集封面:输入文字,设置文字格式,插入图片
2.完善美化文集:查找/替换批量修改文字,格式刷统一设置格式,设置图片环绕方式和插入页码。
1课时
3
(三)学情分析
活动
活动名称
学情分析
活动1
制订学习计划
非零起点学生在小学学习了相关内容,初步认识了解Word软件基本界面和一些基本的操作方式,所以在本课的制作部分老师可以通过知识的迁移,让学生将主要的精力与时间放在规划设计个性化的实用的学习计划。
对于零起点的学生,可以通过提供半成品的学习计划,让学生将主要精力与时间放在Word软件基本操作的认识和文字编辑处理上,主要是体验Word软件在文字处理方面的优势、文字录入与编辑中的一些技巧,在后继两个活动中还可以得到进一步的巩固与提高。
活动2
安排作息时间
学生在小学阶段学习过用Word软件制作表格,对于阅读和仿制表格困难并不大,但对于表格的设计,这一方面困难较大,特别是表题、表头的设计更加难以把握。让学生通过本课学习,培养出设计和制作表格的能力至关重要。七年级的学生刚进入初中,因为小学阶段的信息技术学习程度参差不齐,造成学生完成任务的速度会有较大的差别,这方面需要任课教师想办法解决教学进度问题。
活动3
制作作文文集
在计算机技术方面,学生已掌握电子文档的建立,能按要求熟练使用字体格式与段落格式等命令,对文字进行美化处理。在版面设计方面,小学时,已经学习手抄报的制作,对版面设计、排版布局等方面已有一定的了解。
三、单元学习与作业目标
单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计,有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。
单元目标序号
单元目
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