计算机网络基础（微课版) 教案 (1) 认识计算机网络.docx

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XXXX学院课程教案

开课学院

人工智能与大数据学院

课程名称

计算机网络技术基础

授课学期

授课教师

授课班级

总课时

64

模块/项目一任务1《认识计算机网络》教学设计方案

一、教学分析

课题名称

认识计算机网络

授课方式

线上线下混合

授课学时

2

授课地点

15-406

授课时间

周一5-6

教学内容

本次课选自《计算机网络基础创新教程》课程，模块一任务1：认识计算机网络

学情分析

1.对于计算机网络的认识，大部分学生仅限于听说过。

2.在第一次课，学生学习热情高涨，但持久性不足。

3.学生学习能力和主动性有差距，通过课前调研，结合学生意愿，进行合理分组，发挥学生帮带作用。

教学目标

知识目标

1．了解信息网络交互与社会发展之间的关系。

2．理解计算机网络的定义。

3．掌握计算机网络的主要功能。

能力目标

能够使用计算机网络学习与工作。

能够描述计算机网络的通用定义。

素质目标

从计算机网络概念的角度，引导学生认识网络蕴含的共享与竞争和谐等优秀传统文化思想。

2.从计算机网络应用的角度，引导学生认识到计算机网络对于人类社会的重要性,引导学生认同自己的社会身份以及肩负的社会责任。

教学重点

计算机网络的定义

教学难点

计算机网络的主要功能

二、教学策略

教学资源

授课过程中充分利用《计算机网络基础》在线开放课程开展教学，满足学生个性化学习需求。

数字资源：/、课件

交互平台：班级QQ群、/

教学方法与手段

根据学情分析、教学内容，以案例、实践、多种资源为载体，通过线上线下相结合的方式开展教学。本次课采用思政元素的贯穿式教学法，把社会主义核心价值观的相关内容从课前自学贯穿到课中讲授和课后拓展，从线上贯穿到线下。

教学重点

解决措施

1.课前预习，收集计算机网络各类定义，课中教师讲解，讲解计算机网络的概念

2.教师讲解、学生讨论，计算机网络概念的通用定义

教学难点

解决措施

1.分析各种各类计算机网络的主要功能

三、教学实施

第1次课（2课时）

课前准备

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

备注

发掘元素

教师课前2天通过学习通发布预习任务

信息收集：

通过互联网收集什么是信息交互，了解计算机网络的定义；对比网上各种计算机网络定义的说法，以及各个时期对计算机网络的定义，形成调研报告，并在课中进行分享。

通过调研，从专业上让学生了解计算机网络的概念，另一方面锻炼学生表达能力。

自主学习

融入课程

发布线上学习视频

自主学习：

计算机网络的定义、计算机网络的功能

熟悉计算机网络的概念

自主学习

课中探究

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

渗透教学（约15分钟）

教师准备：

带头示范“准备充分”，即准备好教具、优盘课件，课前运行可靠，防止某个环节意外耽搁上课。

学生准备：

准备好教材、笔记本等学习资料

目的是在潜移默化重影响学生。

依附知识（约60分钟）

教师提问：

询问同学们是否用过互联网，对互联网了解多少，是否知道互联网的通信原理。

问题探讨：

请同学讨论一下你对计算机网络的认识，请举例说明我们身边的计算机网络？

通过探讨，使学生了解计算机网络的定位；

从技术与需求互为支撑的角度说明什么是信息交互，从学生所能观察到的信息交换现象，引导学生分析与梳理信息网络交互的特点。

教师讲解：

（1） 一对一（单播）

（2） 一对多（多播）

（3） 一对所有（广播）

（4） 多对多

知识学习：

信息网络交互的特点

了解信息网络交互与社会发展之间的关系

引导式教学法

教师案例讲解：

计算机网络在信息时代发挥巨大作用，比如在疫情期间全国师生通过网络进行线上教育，为线上教学工作提供了技术支持和物质保障，这其中体现了网络的社会价值。

思考：

体现什么样的网络社会价值

激发青年学生树立网络强国思想和立志报国的理想。

引导式教学法

教师案例讲解：

我国在世界领先的5G通信技术

思考：

计算机技术的发展趋势？5G通信技术需要有哪些技术作为基本支撑？

认真踏实的工作态度是成功的关键，以及细节决定成败的人生哲理，对学生进行家国情怀、职业精神等思政教育。

教师提问：

什么是网络？

让同学们发表自己的意见，借助Internet，在百度中搜索“计算机网络”。了解计算机网络相关定义，依次判断下列两幅图中，哪一幅图反映了计算机网络的概念。

1.上互联网，在统一资源定位器URL（网址栏）里输入，进入该搜索网站，然后在百度搜索中输入：计算机网络的定义，然后点击“百度搜索”按钮，通过搜索信息；

2.总结哪一幅图反映了计算机网络的概念。

通过搜索最新的计算机网络的定义，使学生了解计算机网络的定位

引导式教学法

探究学习

自主学习

教师讲解：

计算机网络的定义

（1）广义观点—计算机通信

（2）透明性观点—分布式系统

（3）资源