计算机网络基础（微课版) 教案 (4) 计算机网络的发展和趋势.docx

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XXXX学院课程教案

开课学院

人工智能与大数据学院

课程名称

计算机网络技术基础

授课学期

授课教师

授课班级

总课时

64

模块/项目一任务4《计算机网络的发展和趋势》教学设计方案

一、教学分析

课题名称

计算机网络的发展和趋势

授课方式

线上线下混合

授课学时

2

授课地点

15-406

授课时间

周三3-4

教学内容

本次课选自《计算机网络基础创新教程》课程，模块一任务4：计算机网络的发展和趋势

学情分析

1.学生通过学习，已经对计算机网络形成了基本的认识。

2.学生通过计算机网络的概念、分类、组成的学习，对课程有了明显兴趣。

3.学生的理论基础不够扎实，课堂过程中新课中穿插旧课的复习。

教学目标

知识目标

1．了解计算机网络的发展过程。

2．了解计算机网络的发展趋势。

3．了解网络领域的就业方向。

能力目标

1．具备在计算机网络领域获得工作机会的能力。

素质目标

1．了解计算机网络发展史上发生的里程碑事件和科学家做出的杰出贡献，树立正确的人生观和价值观，建立端正的学习态度。

2．了解中国从网络大国向网络强国迈进的过程，激发爱国情怀，增强民族自豪感。

教学重点

计算机网络的发展过程

教学难点

计算机网络的发展趋势

二、教学策略

教学资源

数字资源：/、课件

交互平台：班级QQ群、/

教学方法与手段

根据学情分析、教学内容，以案例、实践、多种资源为载体，通过线上线下相结合的方式开展教学。本次课采用思政元素的贯穿式教学法，把社会主义核心价值观的相关内容从课前自学贯穿到课中讲授和课后拓展，从线上贯穿到线下。

教学重点

解决措施

1.课前预习，学生讨论，计算机网络的发展

2.课中教师讲解，讲解常见的计算机网络发展过程中的经典案例

教学难点

解决措施

1.分析计算机网络的发展，探讨计算机网络的发展趋势

三、教学实施

第4次课（2课时）

课前准备

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

备注

发掘元素

1.在重庆高校在线开放课程平台发布基础测试题；

2.查看测试结果，分析集中出现的问题。

登录重庆高校在线开放课程平台，完成测试题，并复习计算机网络的组成和分类。

复习计算机网络的分类和组成，为本次课做准备。

自主学习

融入课程

发布线上学习视频

自主学习：

计算机网络的发展

熟悉计算机网络的发展

自主学习

课中探究

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

渗透教学（约15分钟）

教师准备：

带头示范“准备充分”，即准备好教具、U盘课件，课前运行可靠，防止某个环节意外耽搁上课。

学生准备：

准备好教材、笔记本等学习资料

目的是在潜移默化重影响学生。

教师提问：

从资源共享的观点看，计算机网络的定义是怎样的？

计算机网络是有哪几部分组成？

对学生的回答进行评述；

学生回顾上次课知识点，并举手回答

考查上节课程内容的掌握情况，带动学生课堂积极性

依附知识（约30分钟）

教师提问：

（1）请描述下图采用何种类型的拓扑结构？

（2）这两种拓扑结构中，可靠性高的是哪一个？

观察讨论：

分析因特网在改变世界的过程中所带来的社会影响远比电话网络要大得多的原因是什么？

通过探讨，提高学生的思维能力；

通过近年来上网带宽的不断提升，通信设备的不断迭代，认识技术更新的持续性，引导学生树立终身学习的意识。

引导式教学法

探究学习

自主学习

引入：

过去300年间，每一个世纪都有一种技术占据主导地位，18世纪—机械时代，19世纪—蒸汽机时代，20世纪—信息化时代。计算机网络是实现信息化的重要基础设施，在人们的生活、学习、工作中发生了颠覆性作用。

知识学习：

了解计算机网络的发展历史

了解计算机网络发展史上发生的里程碑事件和科学家做出的杰出贡献，树立正确的人生观和价值观，建立端正的学习态度。

混合式教学法

引导式教学法

探究学习

新技术出现的两大必要条件

教师讲解：

（1）强烈的社会需求

（2）成熟的先期技术。

计算机网络发展的四个阶段

教师讲解：

数据通信型网络阶段

资源共享型网络阶段

标准系统型网络阶段

高速综合型网络阶段

中国的计算机网络的发展

教师讲解：

播放视频“中国计算机网络发展历史”，向同学讲解中国的计算机网络的发展。

计算机网络虽然诞生自美国，中国起步较晚，但发展迅速，成果斐然。当前的中国已成为名副其实的网络大国，正向着网络强国迈进。

自主学习：

观看视频，发表感悟

了解中国从网络大国向网络强国迈进的过程，激发爱国情怀，增强民族自豪感。

混合式教学法

自主学习

教师讲解：

（1）自带设备

（2）在线协作

（3）视频通信

（4）云计算

（5）智能家庭技术

知识学习：

了解计算机网络的发展趋势

了解计算机网络的发展趋势

混合式教学法

探究学习

课后拓展

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

记忆固定（10分